何茜

发布时间:2016-05-14 18:28作者:来源: 浏览次数:

 

何茜,教授,教育学博士,博士生导师,中国艺术教育促进会常务理事,重庆市普通本科高等学校人文素质教育指导委员会委员、重庆市美育实验区指导专家、西南大学美育研究院副院长,北京大学、加拿大温莎大学访问学者。主持国家级一流课程、重庆市线上一流课程和线上线下融合课程、重庆市课程思政示范课,荣获重庆市第二届高校教师教学创新大赛一等奖,西南大学教学成果奖一等奖、教师教学创新大赛一等奖、微课比赛一等奖。主要研究方向为课程教学论、教师教育和学校美育。

邮箱:489432506@qq.com


课题研究:

1.广西教育科学规划课题“十五”课题“综合实践活动与素质教育研究,2003-2005;

2.全国学前教育研究“十五”重点课题“幼儿园课程结构及其适应性研究”2001-2004;

3.全国教育科学“十五”规划重点课题研究成果“多元文化背景下学校教育变革与教师适应性研究,2005-2008年;

4.全国教育科学“十一五”规划国家一般课题“新课程背景下教师的课程实施方式与有效教学的关系研究”2007-2009年;

5.主持横向课题综合实践活动课程实施情况研究,2007-2008年,5万;

6.主持校级青年基金项目:综合实践活动课程实施与教师适应性研究,2007-2009年

7.主持“211工程”项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”子课题“综合实践活动课程实施与教师适应性研究”,2.5万元,2009-2011年

8.主持西南大学教师教育研究项目“师范生通识教育课程的规划与建设”,经费3万元,2009-2011年

9.主持西南大学中央高校基本科研业务费专项资金“课程美学的理论与实践研究”经费6万元,2009-2012年

10.主持西南大学教学改革项目:师范生通识教育课程的建设,0.4万

11.主持重庆市社科规划项目:美学视野下课程研究的理论构建与实践探索,1.5万

12.主持教育部人文社科规划项目 ;人口较少民族高层次应用型人才培养调查研究;教育部;2014-12-05;

13.主持教育部委托项目 ;教师教育职前职后一体化教师专业发展目标体系研究;;2014-02-25;

14.主持国家社科项目:西南直过民族文化传承的现代境遇研究,2017,经费20万

15.主持横向项目“北碚区美育改革和发展实验教学研究”,北碚区教委,10万,2019-2021;结题

16.主持重庆市教育科学规划课题,重点课题,新时代中小学劳动教育的历史沿革与实践创新,2021-2023,在研

17.主持重庆市高等教育学会2021-2022年度高等教育科学研究重点课题,高校美育与文化育人的协同创新研究,CQGJ21A002,2022-2023年;在研

18.主持从美育课程到课程美育——大学生审美教育的理论构想,重庆市教育教学改革重点项目,222047 ,2022-2024,在研

19.主持横向课题幼儿园适应性发展课程资源建设,2021-2022,

20.主持横向课题“推动幼儿园课程建设,促进县域学前教育高质量发展,2022-2023,

21.主持西南大学研究阐释党的二十大精神专项项目重点项目,中国式美育现代化进程中高校公共艺术教育体系建构研究,2022-2025,

22.重庆市教育科学“十四五”规划2023年度重点课题:新时代重庆高校艺术教育体系构建研究,课题批准号K23YD2020078,1万

23.教育部哲学社会科学研究专项:教育优先发展,科技自立自强,人才引领驱动一体推进的内在逻辑与实现路径研究,23JD20067.5万


学术论文:

1.幼儿园中班科学教育的研究报告,《基础教育研究》,2000第五期。

2.乘着音乐的翅膀——幼儿园音乐课程改革探索之路,《中国新世纪素质教育论坛》,人民日报出版社,2003。

3.新课程背景下的幼儿园音乐课程观,《中国新世纪素质教育论坛》,人民日报出版社,2003。

4.科学把握综合实践课程的性质与特点,《教育科学论坛》,2005(11)。

5.全球化背景下多元文化教育的发展走向,《比较教育研究》,2005(12)。

6.新课程背景下的广西幼儿园课程改革,《广西师范学院学报》,2006(1)。

7.论综合实践活动课的组织与实施,《基础教育》,2006(1)

8.论人本主义视野下的教师教育,《大学研究与评论》,2007(10)

9.新时期教学改革的基本走向,载《大学教学改革研究》,西南师范大学出版社,2007.10

10.比较教育学科视野下的比较的层次性探析,《比较教育研究》,2008(6)

11.综合实践活动课程实施中师生的角色定位及相互关系,《教育科学》,2008(3)

12.英国全纳学校的发展特点及变革走向,《外国中小学教育》,2008(6)

13.教师专业化视野下的教师教育改革,《西南大学学报》,2008(4)

14.国别教育研究:意义、现状与发展趋势,《比较教育研究》2009(6)

15.韩国教师教育发展的特点与趋势,《比较教育研究》2009(12)

16.全球化时代下比较教育学“公共空间”的建构,比较教育研究,2010.5

17.西方课程研究的美学转向,比较教育研究,2010.12

18.南非高中课程改革的目标、内容及特色,比较教育研究,2011.5

19.美国大学化教师教育的课程设置及其特点,比较教育研究,2011.11

20.国外幼儿园课程改革的基本经验与发展趋势,比较教育研究,2012.5

21.教师职前职后一体化教育实践课程及其保障实施;教育研究;2015-08;

22.综合大学教师教育发展的现实问题与路径选择;教育研究;2013-11;

23.教师教育一体化课程体系及其实施保障;教育研究;2013-08;

24.新世纪英国义务教育经费投入改革及其价值取向;比较教育研究;2014-08;

25.美国中小学教师评价改革的新尝试:印第安纳州“RISE体系”评析;比较教育研究;2013-12;

26.Reconstruction of the Elementary Life Education Curriculum From the Viewing Angle of AHP;

Studies in Sociology of Science;2015-03;通讯作者

27.最优化发展:“云课程”价值意蕴透视,教育理论与实验,2015(23)

28.何 茜 黄 蘋,中西部职业技术大学提升人才培养能力的关键路径,西南大学学报,2021(6)

29.何茜 顾静 ,建党百年乡村教师队伍政策演进的逻辑与启示,教育研究,2022(2)

30.遵循核心素养导向 提升艺术课程育人质量,湖南师范大学教育科学学报,2022.6

31.中小学生文化认同调查研究——基于云南省3个市州11所学校的调查,贵州民族研究,2022.6

32.新时代中小学艺术教育的时代使命与价值重构,课程教材教法,2023(2)

33.生活美学视域下教师审美素养的意蕴与养成,教师教育学报,2023(03)

34.学校美育的政策要求与实践逻辑——兼论开足开齐上好美育课的内涵价值,全球教育展望,2023(05)

35.儿童科学审美启蒙教育:模式建构与实证研究,教育与教学研究,2023(03)

36.杜卫, 何茜, 卞含嫣.加强和改进中小学美育 促进基础教育高质量发展——专访杭州师范大学杜卫教授[J]. 教师教育学报, 20237, 10(5): 11-20.

38.何茜,王爽.新时代职业教育国际化的价值、表征与指向[J].职业技术教育,2023(33):8-14,人大复印报刊资料 《职业技术教育》2024年第3期全文转载,58-64.

39.余雁君;何茜.省域推进学校美育建设的问题与对策——基于16个省(市、自治区)实施方案的政策文本分析[J],教学研究,2023(5)43-51


学术著作:

1.参编《幼儿园适应性发展课程——选择性活动》,接力出版社,2003年。

2.参编 幼儿园适应性发展课程 理论与案例》,接力出版社,2003年。

3.参编《课程与教师发展:多元文化的检视》,学苑出版社,2003年。

4.副主编《综合实践课程:课程实施与案例分析》,广西师大出版社,2005年。

5.主编《幼儿适应性发展课程:整合课程的探索与实践》,接力出版社,2006年。

6.副主编《学校教育变革与教师适应性研究》,商务印书局,2006年。

7.参编《当代世界教育改革》,重庆出版社,2006年。

8.参编《教育研究方法》,高等教育出版社,2007年。

9. 主编《幼儿园课程的国际比较》,西南师范大学出版社,2011

10.副主编《多元共生与多样化发展——西南民族学习教育发展研究》,商务印书馆,2012

11.主编《审美 综合——从天性到悟性》(幼儿园教学用书),北京师范大学出版社,2018

12.主编《综合素养(幼儿园)》,重庆出版社,2018

13. 主编《审美综合——从天性到悟性》,北京师范大学出版社,2018

14. 主编《坚守与担当——西南地区直过民族非物质文化遗产传承人访谈录》,2019

15.独著《课程美学导论》,人民出版社,2020

16.主编《幼儿舞蹈》,西南大学出版社,2020

17.主编《综合实践活动课程概论》,高等教育出版社,2020

18.何茜《艺术课程与审美化教学研究》,重庆出版社,2022.5


课程:

1.中小学综合实践活动,重庆市本科高校线上一流课程,重庆市本科高校课程思政示范课程

2.主持国家级本科一流课程(线上线下融合课程)“中小学综合实践活动课程”


获奖情况:

1.《学校教育变革与教师适应性研究》,获重庆市第六次社科优秀成果二等奖,2009.2

2.《学校教育变革与教师适应性研究》,获教育部高校人文社会科学优秀成果三等奖,2009.10

3.西南大学首届微课比赛一等奖,2013

4.《多元共生与多样化发展——西南民族学习教育发展研究》荣获重庆市社会科学成果二等奖,2018

5.重庆市高校教师教学创新大赛一等奖。

6.建党百年乡村教师队伍政策演进的逻辑与启示,第七届学术年活动论文评审一等奖,重庆社科联

7.西南大学第四届教学成果一等奖

8.《综合实践活动概论》入选2023年“重庆市高校普通本科重点建设教材”。



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  • 西南大学教育学为“双一流”建设学科。教育学部是办学历史悠久的研究型学部,1984年获教学论博士学位授权点,2003年获教育学一级学科博士学位授权,2007年课程与教学论获批国家重点学科,在教育部第四轮学科评估中被评为A类学科。【点击查看详细介绍】

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