西南大学教育学为国家“双一流”建设学科，重庆市一流学科（尖峰学科）。教育学始于1906年的川东师范学堂。1950年10月，四川省立教育学院教育系、国立女子师范学院教育系合组为西南师范学院教育系。1951年至1953年，又先后并入了四川大学教育系和教育专修科、重庆大学教育系、相辉学院教育系、川东教育学院教育系和公民训育系、昆明师范学院教育系、贵阳师范学院教育系、四川医学院营养保育系等高校的教育类专业。1995年成立教育科学学院，2005年改名教育学院。2011年，学校将西南大学教育学院、教育科学研究所、基础教育研究中心、教育部西南基础教育课程研究中心、教师教育管理办公室、高等教育研究所和培训学院的教学科研人员合并组建为西南大学教育学部，成为西南大学重点建设的研究型学部。学部现任党委书记周文全，部长朱德全。

学部秉承晏阳初、张敷荣、徐国棨、高振业、刘克兰等老一辈教育学家的育人风范，发扬“特立西南、学行天下”的学校精神，经过一个多世纪的发奋图强与开拓进取，形成了从本科生到博士后的人才培养体系。现有教育学、学前教育、教育技术学、特殊教育4个本科专业，均入选国家一流本科专业建设点。其中，教育学专业为教育部和财政部联合确定的首批国家级特色专业，学前教育专业入选教育部首批“卓越幼儿园教师培养计划”。为了培养从事教育科学研究和管理的高层次专门人才，从2009年起开办以学部驰名世界的历史名人、平民教育家晏阳初先生名字命名的本科“晏阳初实验班”。学部研究生教育历史悠久，成就卓著。1981年，开始招收外国教育史硕士研究生；1983年，开始招收发展心理学硕士研究生；1984年，著名教育学家张敷荣教授领衔的课程与教学论学科被批准为博士学位授权点，招收并培养出新中国第一个教学论博士；1998年，教育学原理获博士学位授权点；2003年，获得教育学一级学科博士学位授权点。2001年，获批教育学博士后科研流动站。学部在招收全日制研究生的同时，还招收教育硕士、教育博士等专业学位研究生。同时，积极招收海外留学生以及国内外访问学者。

课程与教学论为国家重点学科，教育学一级学科为重庆市重点学科。有教育部人文社科重点研究基地“西南民族教育与心理研究中心”，获批高等学校学科创新引智计划（111计划）“西部儿童与青少年发展阻断贫困代际传递大数据决策系统”、教育部成渝地区双城经济圈高校智能化教学改革虚拟教研室，有国家2011协同创新平台“中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心”、教育部“民族教育发展与高层次人才培养”重点研究基地、重庆市重点文科研究基地“基础教育研究中心”以及“智慧教育”重庆市高校工程研究中心等省部级平台。学部有教育学博士后科研流动站、教育学一级学科博士学位授权点和教育博士授权点，涵盖教育学原理、课程与教学论等13个二级学科博士授权点（含自主设置）、14个二级学科硕士授权点。获批课程与教学论国家级教学团队和“职业教育融通与课程教学统整”全国高校黄大年式教师团队。获批4门国家精品课程、1门国家精品视频公开课程、1门双语教学国家示范课程、3门国家级精品资源共享课建设项目。

 学部现有专任教师140余人，教授60余人，副教授近60人，90%以上具有博士学位，70%以上具有海外学习经历。其中，全国教育系统先进工作者1人，国务院学位委员会教育学科评议组成员1人，“万人计划”“长江学者”、国家级教学名师等国家级人才20余人次。

近五年，学部获国家级教学成果奖一、二等奖10余项，教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一、二、三等奖与青年奖以及全国教育科学研究优秀成果奖一、二、三等奖等国家级奖项10余项，重庆市社会科学优秀成果奖、教育发展研究奖、科学技术奖50项，重庆市教学成果奖10余项。获批国家和部省级课题230余项，科研经费8000余万元；出版专著、编著、译著和教材近130余部。在CSSCI来源期刊发表学术论文900余篇，在SSCI、SCI、ERIH PLUS等期刊发表论文近100篇，被《新华文摘》全文转载纸质版20余篇。学部110余份政策咨询报告获党和国家主要领导人在内的各级领导肯定性批示，50余份政策咨询报告被省部级采纳。

学部十分注重与国内外学校和科研机构建立广泛的交流合作关系，不断将学部的教学和科研推向国际前沿。近年来，先后与美国伊利诺伊大学、美国威斯康星大学、美国华盛顿大学、美国密歇根州立大学、美国德拉威尔大学、英国女王大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学、加拿大西蒙菲莎大学、瑞士苏黎世大学等海外名校建立了长期稳定的合作关系，通过学术研讨会、互派访问学者、互派研究生等方式展开深入的学术交流，促进了学部教学与科研的蓬勃发展。

根据西南大学建设研究型大学的总体部署，为努力实现建设“和谐型、研究型、幸福型学部”的发展愿景，学部将按照“以人为本、深度融合、转变观念、提高质量”的方针，遵循“国际化、精英化、综合化”的办学理念，建立“教研组织机构”与“学术引领机构”并行的组织体制，实行“专家设计、制度管理、教授引领、干部运作、人人参与”的运行机制，坚持以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以队伍建设为支撑，以改革创新为动力，以服务社会为宗旨，以能力建设为关键，走内涵式发展道路，把教育学部建设为高水平的教育科学研究中心、高质量的人才培养基地、高层次的咨询服务机构、示范性的学术交流平台，为国家培养大批优秀的人民教师和未来教育家。学部师生将遵循“德彰天下、学贯中西”的部训，同心协力、奋发图强，为尽快把教育学部建设为国内一流、国际有重要影响、优势明显、特色鲜明的高水平研究型学部而共同努力！