个人简介：

范蔚，女，教育学博士，现为西南大学教育学部教授，博士生导师。

1982年9月至1986年7月，在西南师范大学教育系学前教育专业读本科，获教育学学士学位，本科毕业留校工作至今。1988年9月至1991年7月，在西南师范大学教育系读教学论专业硕士研究生，师从刘克兰教授，获教育学硕士学位。1996年9月至1999年7月，在西南师范大学教育科学研究所读课程与教学论专业博士研究生，师从张敷荣教授，获教育学博士学位。1999年12月至2001年12月，在西南师范大学心理学博士后流动站做“人格心理与教育”方向的博士后研究工作，师从黄希庭教授。

担任本科生《课程与教学论》《教育与人生》，硕士生《现代课程论》《语文课程与教学专题》、博士生《基础教育课程改革专题》《教学案例分析》等课程的教学工作。国家首批双一流课程《课程与教学论》主讲教师、重庆市精品课程《基础教育课程改革》主持人。主持省部级课题多项，著有《学科教学与学生素质发展研究》，《人格教育的理论与实践——青少年自我价值感培育》《校本课程发展论》《比较课程论》《审美化教学论》等著作。在学术期刊上公开发表论文数十篇。曾获省部级科研成果奖多次。

多次评为西南大学“优秀教师”和“优秀共产党员”。2018年获中国国际文化交流基金会设立的全国师范院校“明德教师奖”。2024年评为西南大学2022-2024年度“含弘名师”。

社会兼职有中国教育学会课程论专业委员会常务理事、重庆市教育学会课程与教学论专业委员会副理事长。

  代表性学术成果：

1、“新课程标准视野下的课堂教学审美化”，独立，《西南师范大学学报》2003年第3期。

2、“小学语文教科书的基本结构及其教育功能负载”，独立，《课程·教材·教法》，2005年第7期。

3、“三类教学目标的实践意义和实现策略”独立，《教育科学研究》，2009年第1期。

4、“中学科技教育类校本课程开发个案研究”，合作（1/2），《中国教育学刊》，2011年第1期。

5、“师生共进”的有效教学标准建构”合作（1/3），《教育理论与实践》，2013年第22期。

6、《学科教学与学生素质发展研究》，合著（1/3），西南师范大学出版社，2002年出版。

7、《人格教育的理论与实践——青少年自我价值感培育》，独立，西南师范大学出版社，2003年出版。

8、《校本课程发展论》，合著(1/2)，人民教育出版社，2011年出版。

9、《比较课程论》合著(1/2)，人民教育出版社，2013年出版。

10、《审美化教学论》合著(1/2)，北京师范大学出版社，2016年出版。

  研究兴趣：

课程与教学论   语文课程与教学论  基础教育课程改革   校本课程与学校文化   教师教育

  社会兼职：

全国教育学会课程论专业委员会常务理事

重庆市教育学会课程与教学论专业委员会副理事长

重庆市第一、二届学术技术带头人后备人选

  联系方式：

Fanwei @swu.edu.cn

400715重庆北碚西南大学教育学院