12月17日，由中国教育发展战略学会基础教育课程改革创新专业委员会、国家教材建设重点研究基地（西部职普融通教材研究）及重庆市北碚区教育委员会联合主办，西南大学教育学部与重庆市朝阳中学等单位共同承办的“差异教育理念下科学课程教学创新实践学术交流研讨会”在重庆市朝阳中学顺利举办。本次研讨会吸引了来自北京、上海、广东等17个省市的专家学者、教育工作者，以及重庆市区县代表500余人。会议围绕“做好科学教育加法”与“差异教育”两大主题，邀请北京、上海等地知名专家学者作专题报告，全国多所名校校长分享差异化科学教育实践经验，教学名师现场展示优质课例。通过主旨报告、专题分享、品质课堂展示、社团风采展演等多种形式，全方位展现了差异教育理念下科学教育的实践成效。

西南大学教育学部与重庆市朝阳中学开展差异教育合作已历时六年。双方通过打磨品质课堂、联合攻关课题、提炼教学成果等一系列扎实工作，积累了可推广的差异教育实践经验，也为此次全国性学术研讨会的成功举办奠定了坚实基础。作为高校服务地方基础教育的生动实践，双方始终秉持“因材施教、差异共生”的核心宗旨，由学部专家牵头组建指导团队，从课程体系构建、课堂教学革新、教师专业发展等多个方面，为朝阳中学提供全方位学术支持。其中，由学部全程指导、双方共同探索的“三小”育人模式（小班、小组、小课），荣获2025年重庆市基础教育教学成果特等奖。

研讨会期间，学部副部长王正青教授主持了“差异教育研究实践共同体”成立仪式。该共同体由学部与重庆市朝阳中学联合全国17个省（市）的28所知名学校共同发起，旨在打破校际壁垒，贯通教育理论与学校实践，构建“资源共享、协同共生”的研究网络，推动差异教育从理念真正走向规模化实践。

学部部长朱德全教授受邀担任该共同体首席学术顾问，并在主旨报告环节作了前沿理论分享。朱德全教授从差异教育的理论体系构建出发，系统阐释了差异教育的认知逻辑与时代内涵，提出“拔尖创新人才培养、五育并举、数字化转型”等八大融合方向，为与会者提供了兼具理论深度与实践指导意义的行动参考。

闭幕式上，项目首席专家陈婷教授作总结发言。她梳理了研讨会的核心成果，高度评价了各地在差异化理念下科学教育课程建构、课堂实践、评价改革等方面的创新探索，特别肯定了“三小”育人模式斩获市级特等奖的实践价值，强调差异教育是学校高质量发展的重要抓手，未来应通过“积累案例、提炼成果、推广经验”持续深化实践。

来自中国教育发展战略学会、中国教育科学研究院、重庆市教育科学研究院等单位的专家学者一致认为，西南大学教育学部与朝阳中学的合作实践，构建了“高校引领、中学实践、学术支撑、成果落地”的有效模式，为全国差异教育发展提供了宝贵经验。

下一步，学部将以本次研讨会为新起点，依托差异教育研究实践共同体，继续深化与朝阳中学及全国合作院校的协同创新，在课题研究、成果转化、教师培训等方面持续发力，同时助力朝阳中学推进“人工智能 + 差异教育”系统建设，推动“三小”育人模式更广泛落地，为每一位学生提供更贴合其发展需求的教育支持，为我国基础教育改革创新贡献更多智慧与力量。

初审：陈婷

终审：曾艳