12月8日上午8:30，西南大学第十三届比较教育学术论坛隆重召开。本届论坛的主题是“创新驱动，引领比较教育新未来”。论坛特别邀请华东师范大学的黄志成教授和华中师范大学的王建梁教授作为点评专家。西南大学教育学部党委副书记、纪委书记卓玉兵，中国教育学会比较教育分会副理事长、西南大学比较教育学科带头人徐辉教授，教育学部副部长、国际与比较教育研究所所长王正青教授，以及西南大学比较教育学学科团队成员兰英教授、谭建川教授、姚琳教授、孙雪荧副教授、刘楠老师、苟鸣瀚老师出席了本次论坛。

    西南大学教育学部党委副书记、纪委书记卓玉兵老师代表学部致辞。卓玉兵老师肯定了西南大学比较教育学科团队的努力与付出，认为坚持举办比较教育学术论坛既是对学术的坚守，也是比较教育专业研究生学习与交流的重要途径，并代表教育学部预祝西南大学第十三届比较教育学术论坛顺利举行。

    中国教育学会比较教育分会副理事长、西南大学比较教育学科带头人徐辉教授代表比较教育学科团队致辞。徐辉教授回顾了西南大学国际与比较教育研究所以及比较教育学术论坛的缘起与发展，强调了此次论坛的重要性，并对西南大学比较教育学科的发展作了展望。

    12月8日上午，在孙雪荧老师和刘楠老师主持下，西南大学比较教育学博士研究生杜丽玮、杨丽、滑子颖、岳川洋、江茂、牛金鹏共6位同学在论坛上作了发言。他们发言的主题分别是“国际基础教育监测的数字化转型：实践路径、支持保障与经验借鉴”“本真探赜：雅斯贝尔斯与老子教育思想比较”“构建高质量新质人才自主培养体系——比较视野下中国特色社会主义教育强国建设之路”“命运共同体建设下中国与中亚职业技术教育合作模式、现实挑战与优化路径”“生态文明素养的内涵模型与结构要素”“Identifying Multilevel Factors on Student Mathematics Performance for Singapore, Korea, Finland, and Denmark in PISA 2022: Considering Individualist Versus Collectivist Cultures”。
    12月8日下午，在苟鸣瀚老师和刘楠老师主持下，西南大学比较教育学硕士研究生熊彦皓、赵俸莹、高晗、石璟祎、沈安妮、刘尚娇、谢婧滢、叶忆楠、安心怡、王廷萍、苏阳共11位同学在论坛上作了发言。他们发言的主题分别是“欧盟对中亚五国教育外交的政策演进、行动路径与推进机制”“新加坡教师政策演进的变迁逻辑——基于历史制度主义”“印度气候变化教育的实施路径、策略特点及现实困境”“意大利基础教育数字化转型的关键内容、生态路径与现实镜鉴”“美国基础教育海外办学的办学模式、运营策略与成效反馈”“美国数字化赋能家校社合作的本体意蕴与实践策略”“文化认同视域下德国民族地区初中历史教材的编写理念、策略与启示”“高等教育‘走出去’：中国高校海外分校的办学特征、运营策略与发展建议”“环境教育理念融入教师培养：日本的经验与启示”“日本博士研究生教育的逻辑、动力与路向——基于‘四螺旋理论’的分析框架”“比较教育学自主知识体系建构中康德尔思想镜鉴”。
    在大家发言结束后，华东师范大学的黄志成教授和华中师范大学的王建梁教授分别围绕选题、理论基础、对已有研究的回顾、文章的立意、论据、研究过程中客观数据的收集、对传统文化的关注以及理论与实践的结合等方面进行了点评，肯定了大家的研究，认为大家的研究各具风采，同时也强调了问题意识和一手资料收集的重要性，并鼓励大家利用自己的的语言优势开展研究，最后两位老师逐一为大家的文章提出了宝贵的修改意见和优化方向。

    学术汇报结束后，在兰英教授的主持下，出席论坛的专家和老师分别为本次论坛获奖同学颁奖。牛金鹏、滑子颖、岳川洋3位同学获得一等奖，杜丽玮、赵俸莹、谢婧滢、安心怡、熊彦皓、石璟祎6位同学获得二等奖，王廷萍、江茂、沈安妮、叶忆楠、高晗、刘尚娇、杨丽、苏阳8位同学获得三等奖。
    西南大学教育学部副部长、国际与比较研究所所长王正青教授对本次论坛进行了总结，并代表比较教育学科团队对与会领导专家、论坛会务组成员以及参会同学表示感谢。王正青教授肯定了此次论坛的重要性，并总结了此次论坛的三大特点，即层次高、范围广、具有趣味性。此外，王正青教授也提出了本次论坛的三大收获，其一是催生学术成果，其二是学习先进的经验，其三是增进了师生的了解。最后，王正青教授对未来比较教育论坛和比较教育的学科发展作了展望，期待明年有更多的同学参与其中。

    论坛的最后，兰英教授代表西南大学比较教育学科团队作了闭幕式致辞。兰英教授肯定了所有参会同学的努力与进步，并鼓励大家在学习和锻炼中不断成长。至此，在宽松愉悦的氛围中，西南大学第十三届比较教育学术论坛圆满结束。

供图、供稿人：沈安妮、叶忆楠
初审：孙雪荧
复审：兰英
终审：王正青