4月11日下午，教育学院组织学院教师和承担教师教育公共课《教育概论》教学任务的教师，开展了一次扎实有效的本科教学观摩与研讨活动。除因教学冲突和公务出差的教师缺席外，教育学院唐智松教授、张家军教授、汪宏副教授、邓翠菊副教授、金玉梅副教授、彭爱辉副教授、冉春副教授、唐小为副教授、李毅副教授、田晓伟副教授、韦吉飞副教授、陈本友副教授、王正青副教授，以及王雪老师、林克松老师、杨欣老师、郑鑫老师、刘东方老师、赵显通老师、孙雪荧老师等20余人参加了本次活动。

参加本次活动的教师集中观摩了候玉娜老师执教的教师教育公共课《教育概论》和张骞老师执教的《教育心理学》课程。候玉娜老师从“后4%”时代中国地区生均教育经费差异入手，引导学生分析经济发展与教育之间的复杂关系，以当前大量教育改革与发展前沿问题为案例组织教学，教学内容贴合学生兴趣，教学过程注重启发引导。张骞老师从复习斯金纳等人的行为主义心理学理论入题，引导学生系统学习了班杜拉社会学习理论的提出背景、主要内容、积极影响等内容，教学内容思想性强，教学节奏把握合理。

教育学院副院长王正青副教授主持了之后的研讨活动。承担本次授课任务的候玉娜老师、张骞老师首先介绍了本次课的教学总体设计，结合任教班级的学情剖析了各环节安排，总结反思了本堂课的得失。参加本次观摩活动的老师从教学内容、教学组织、教学艺术、师生互动等方面交流评析了这两堂课。教育研究院院长、教师教育公共课《教育概论》课程负责人唐智松教授还就《教育概论》课程教学的教学内容、教学进度、课程考核等问题向承担公共课教学任务的老师进行了专题指导，西南大学本科教学督导委员会专家邓翠菊副教授结合两位老师的授课，与老师们深入交流了教学的技巧与艺术、教师的激情与理性等话题。

参与研讨的老师们一致认为，两位老师的授课提供了难得的学习范例，主要有以下突出优点：一是课前准备很充分，两位老师精心准备了教学素材与研讨话题。二是教学环节很清晰，复习、新授、讨论、总结诸环节环环相扣。三是教学内容很前沿，注重引入当前教育研究中的新观点、新话题。四是教学风格很突出，授课富有激情和亲和力。与此同时，老师们也从增强课堂互动、引导学生深入思考、综合运用板书与多媒体教学手段等方面提出了改进建议。

本次集中观摩与研讨活动是在教育学部积极准备本科专业认证、强化基层教研组织建设的背景下开展的，体现了教育学部一直以来视本科教学为“良心工程”的指导思想，以及重视教师教学能力的发展思路。参与观摩与研讨活动的老师们表示，本次活动是一次有益的学习经历，对改进本科课堂教学具有极大启发价值。