4月21日下午，教育学部开展教师科研学术论坛之青年博士论坛活动。参会人员有学部领导朱德全部长、王牧华副部长、于泽元副部长，指导专家唐智松教授、李玲教授、罗生全教授，王天平副教授、唐小为副教授、赵鑫副教授、邓磊副教授、张骞副教授、姚琳副教授、谢言梅副教授、李欢副教授、冉春副教授、李毅副教授、田晓伟副教授、张良副教授、王雪老师、吴渊老师、郑鑫老师、凌东山老师、刘屹老师、赵显通老师、孙雪荧老师等参加了本次活动。

活动第一环节由朱德全部长致词。朱部长阐明了教育学部设置教师科研学术论坛的重要价值，指出了三个分论坛的行动取向，骨干教师论坛重在引导发展，青年博士论坛重在成果催生，国际名家论坛重在经验交流，并期望将教师科研学术论坛打造成为体现学部科研学术文化的重要载体。朱部长进一步明确了青年博士论坛的功能定位，指出了该论坛促进青年教师发展的三种方式。

活动第二环节为邓磊博士、李毅博士、郑鑫博士三位青年博士报告自己最新的研究成果或研究进展。邓磊博士展示了“中世纪大学组织权力研究”的体系与成果，从选题的原因、研究的假设和切入点、理论基础、后续研究、最新成果等方面作了深入阐述。李毅博士展示了以“自主学习影响学习动机与学业成就关系的中介作用”为主题的研究，该研究采用定量与实证相结合的研究范式，以现代期望价值理论（EVT）、自主学习理论为基础，通过ANOVA方差分析、建构结构模型方程等探究了翻转课堂与传统课堂中自主学习的中介作用。郑鑫博士报告了“中国文化情境下专业学习共同体构建”的研究成果，从“专业学习共同体（PLC）”概念的引入着手，以两项实证研究探讨PLC在中国文化情境中的适用性问题。

活动第三环节为青年教师讨论互动与专家点评。在参会教师交流的过程中，朱德全教授、于泽元教授、李玲教授、罗生全教授等适时地对青年博士的报告做了针对性的指导。大家认为，三位青年博士的报告为学术论坛提供了很好的榜样示范作用，主要有以下突出优点：一是研究做得扎实，报告准备充分，均对自己的研究成果进行了细致梳理和准确介绍。二是展现了研究风格，邓磊博士展现出中国教育学的研究范式，郑鑫博士展现出西方教育学的研究范式，李毅博士展现出中西教育学研究范式相结合的特点。三是研究内容接近教育实践，注意从实际出发思考教育问题。与此同时，专家们也从研究发现、分析框架、学术传承、科研特色、写作风格、报告内容等方面对三位青年博士的研究分别提出改进意见。

活动第四环节为教育研究院院长唐智松教授进行总结。唐教授充分肯定青年博士论坛的意义，鼓励青年教师在科研方式上实现“走出去”与“转回来”的有机结合，同时对进一步搞好学部教师科研学术论坛提出了改进措施。

在活动中，大家就“如何做好科学研究”展开热烈的交流讨论和思维碰撞，青年教师一旦提出在科学研究中遇到的困惑，指导专家就会分享自己的科研经验与心得并积极为青年教师答疑解惑和出谋划策。参与活动的青年教师表示收获很大，期望以后多开展类似的活动。

（闫君子 李月 供稿）