4月22日上午9点，香港中文大学黄显华教授莅临教育学部，在811卓越讲坛举行了“学习与教学——性质、关系和研究”的讲座，讲座由于泽元副部长主持。于泽元副部长隆重地介绍了黄显华教授——香港中文大学课程及教学系客座教授，伍宜孙书院资深书院导师，并代表教育学部表示热烈欢迎。

首先，黄教授简要介绍了自己从1970年至今的工作及学术经历，并谈到在教育心理学及社会学的角度上去看待课程设计的问题，把当代教师与学生比喻为“录音机”及“复印机”，形象地引入到讲座的主题，即课程与教学论的根为学习。

其次，黄教授介绍了一些有价值的说明学习观的书籍，同时介绍了影响华人学习观的一些古今中外人士，提出了在教学中，学生的学习动机与学习方法比学习内容更为重要的观点，进而提出教育的主要目的是：学生的学习。

再次，黄教授通过一个“抛球互动小游戏”，向在场研究生们生动地展示了当今课堂教学中师生的交流状态，引出“教学舞步”这一主题，该主题主要分为四个部分进行解析：一、教师应调整教学取向；二、观察学生课堂行为的重要性；三、对课程与教学这两个概念的看法；四、从实证的角度研究课程与教学的关系。

然后，在学术讲座结束之际，于泽元副部长对核心内容进行了三大方面的总结：一、课程与教学问题的终极关怀；二、作为学者，应追问“从哪里来，到哪里去”；三、希望学部研究生们能学习黄教授对待学术的精神。

最后，进入学部硕博研究生提问环节，黄教授认真且专注地回答了问题，也让全体研究生感受到黄教授作为教育工作者，对教育及学术的重视与热爱。

（教育学部谢树勤供稿）