4月24日上午9点，香港中文大学黄显华教授在教育学部811卓越讲坛为学部研究生带来了第三场主题为“课程与教学的论文写作建议”的专题讲座。讲座由学部郑鑫老师主持，学部课程与教学论专业的硕士研究生及博士研究生聆听了本次讲座。

首先，黄显华教授提出今日讲座的两个主题：一是黄教授在1996年及1999年的两个研究案例；二是通过一篇博士学位论文及一篇期刊论文，提出论文写作建议。在此基础上，黄教授提出一个问题：意见分子与知识分子有什么区别？该问题引发在场研究生的互动讨论。

接着，黄教授开始介绍1996年“香港九年免费强迫教育研究报告”及1999年“香港试行课程——共同发展学习材料”这两个研究，更加直观地教导研究生们做科研应重视的问题、思路及方法。

然后，进行本次讲座第二次交流互动，研究生们积极地交流各类教育上的问题，如：课程开发与课程实施的矛盾、部分学校按成绩分班问题、无标准答案的评估方式、一线教师参与课程开发等。作为资深学者及课程与教学方面的专家，黄教授的解析方式及分析方法十分深入浅出，提问者受益匪浅。

再次，黄教授开始第二个主题的讲学，在此之前，黄教授着重提到了，从事学术研究目的之一：求真。通过分析一篇博士学位论文及一篇期刊论文写作上存在的问题，“手把手”教导研究生们日常学术写作应注意的事项，以及如何写出一篇有质量有水平的论文。在此过程中，黄教授将研究设计比喻为人的大脑，文献析评（即文献综述）比喻为人的心脏，并突出强调了消化文献的重要性。

最后，进入本次讲座的第三次答疑交流互动环节，硕博研究生及在职教师纷纷提出了在这三期讲座中的遇到的困惑，黄教授及学部副部长于泽元教授给予细致的解答并启发研究生们的分析问题的思路。至此，为期三天的香港中文大学黄显华教授专题讲座结束，研究生们纷纷合影留念，十分感谢黄显华教授带来的精彩且实用的专题学术讲座。

（教育学部谢树勤供稿）