5月25日晚，陕西师范大学教育学院学前教育学科负责人，博士生导师程秀兰教授在教育学部322教室作了《国家教师队伍建设背景下的幼儿教师专业发展规划与内涵研究》的专题讲座。讲座由教育学部学前教育学院副院长胥兴春副教授主持。教育学部学前教育专业的师生们参与了此次讲座。

通过展示近年来的几组大数据，程教授提出：“师资短缺、学历不高”的现实问题已成为当前制约学前教育发展的重要原因。从问题解决的角度，程教授分享了两条路径：第一，宏观的政策视角。程教授深入剖析了现有国家政策对教师队伍建设改革的相关意见，指向于打造一支高素质善保教的教师队伍。具体的政策实施主要从国家、行业、学校三个方面来看，首先，国家层面，实行教师资格证考试和普通高等学校师范类专业认证；行业层面，改善专业形象，开启“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动；学校层面，积极规划教师专业发展。第二，从教师专业发展规划的微观层面。程教授认为，教师的专业发展包括了四个阶段：从最开始的新手阶段，到骨干阶段，接着到成熟阶段，直至最后成为专家型教师，不论处于哪个阶段，教师都应做好相应规划，并鼓励在场师生，将“成为专家型教师”作为自身专业发展的奋斗目标。

在提问环节，参会师生积极发言，围绕实践中产生的疑惑与程教授进行热烈的讨论，在场师生们被程教授扎实的理论学识与教育情怀所感染。讲座在全体参会师生的热烈掌声中圆满结束。

（教育学部2017级博士生黄琼仪供稿）