7月15日，西南大学教育学部假日学校开展了“求真尚美，励志笃行”审美教育系列主题活动。其中行为、道德方面的美育作为此次素质拓展的重要组成部分，对健全人格的形成有着重要意义。

美之初，德当先

假日学校主打特色课程教学，一改传统模式，围绕审美渗透教学。道德讲堂中，老师通过宋濂的故事引出诚信这一主题，循循善诱。孩子们在老师的引导下积极参与课堂，争先列举生活中的实际场景，将美德和日常的点滴联系起来，明白了“小信诚则大信立”的道理。兴趣班歌唱组的孩子们借一首《骄傲的少年》，抒发了“只要全力以赴就无所谓失败”的少年热血，美丽的歌声承载着青春的活力，认真的模样尽显对梦想的憧憬。“道德美”素质拓展活动强调个人道德与集体融合的关系：个人如果固执己见，便会如“鸡蛋变硬”，脱离集体；如果仁柔寡断，便会如“胡萝卜变软”，迷失自我；而坚持心灵，体恤奉献，就可以如“茶叶芬芳四溢”，尽一己之全力，报一社会之芳香。

德不孤，必有行

一个人的道德品行是通过其具体行为来表现的，因此对孩子的教育不应该只以思想为重点，还要结合实践，拓宽渠道，促进其良好的行为习惯的养成。二十四点小游戏尽显数学的奥妙，原本深奥的知识在与卡片游戏的搭配中变得生动有趣。孩子们学习热情高涨，纷纷开动脑筋，大胆发挥，在玩中学，在玩中发现数学世界中的秩序美。一首《花的梦》浇灌朗诵组孩子们的心灵花朵。“我从植物园归来，带回一个彩色缤纷的梦……”一字一词抑扬顿挫，一句一段饱含深情。小小的纸张承载着大大的梦想，花的梦想也如孩子的梦想，孕育着生命成长的精彩。“行为美”素质拓展活动中，孩子们各自在纸片上写下人物、地点以及行为，并进行随机抽取，组成了“老师在广场做饭”“同学在景点睡觉”等忍俊不禁的句子。他们在收获欢声笑语的同时，也巩固了自己的基本判断能力，潜移默化中提高了对行为的审美能力。

通过本次“学古今行为道德，品高尚情操之美”主题活动，孩子们更加深刻地认识了“道德美”、“行为美”，并重视自身道德品质和行为习惯的养成。在队员们的帮助下，他们不仅仅学到理论知识，还能学以致用，更将在道德行为修养的熏陶下一路成长。

撰稿人：袁昕玥