2018年9月9日晚，课程与教学论博士、教育部教育学本科教学指导委员会委员、中国音乐治疗协会副会长、中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会副理事长、中国残疾人康复协会心理康复专业委员会第二届专业委员会副主任、北京联合大学学校学术委员会副主任刘全礼教授，受邀在田家炳307报告厅作了以《特殊教育学校的学科及学科教学》为题的专题讲座。讲座由教育学部特殊教育学院院长赵斌教授主持，教育学部特殊教育学院李欢、杨柳、阳泽、江小英、凌东山教师、特殊教育专业本科生及研究生以及北碚特殊教育学校全体教师聆听了此次讲座。

首先，刘教授从特殊教育实践中的两个案例入手，以特殊教育学校数学学科为例，分析了特教新课改的背景，并对“何谓学科”、“进入学校的学科的应然逻辑关系及两个属性”、“为什么要设置这些学科”等问题进行了全面深入的阐释。其次，刘教授以诙谐的语言，结合自身深入特殊教育学校听课、评课的经历，为我们生动分析了培智学校数学课程标准的不足，并指出其中语言的不严谨。再次，刘教授一针见血地提出在特殊教育学校的学科教学中，最大的问题不是教法，而是学科素养不到位。最后，刘教授总结强调学好理论知识的重要性，其观点引发在座师生的深入思考。

刘教授渊博的学识，风趣幽默的讲座风格给在场的师生留下了深刻印象，他对于特殊教育学校学科教学方面的独到见解也令同学们受益匪浅。讲座在全体参会师生的热烈掌声中圆满结束。

刘全礼教授与特教学院教师和研一新生合影

撰稿人：2016级特殊教育班