为进一步推动教育学部国际化进程，提高全英文专业的人才培养质量，加强全英文教学团队建设，教育学部于2018年9月5日召开了全英文专业留学生培养工作会议。教育学部副部长王牧华教授与近20名教研室团队成员参加了会议。会议由全英文教研室主任王雪老师主持。

会议伊始，王雪老师首先介绍了今年留学生的招生情况。随着学部国际化办学水平的提升，今年留学生数量大幅增加，预计有25名左右全英文留学生入读，但学部同时也面临着博士生导师紧缺的情况。参照其他学校关于类似情况的做法和学部的实际情况，学部拟实施留学生博导副导师制度，本次会议也旨在就副导师制度的相关事宜进行讨论。

紧接着王牧华副部长发言，对新学期的工作计划做出了指导。王部长指出，当前全英文留学生随着人数的增加，留学生的导师规模亟需扩大。另外，博士生的教育一定要以学术为主，强调科研产出的重要性。要让新生入学时就明确自己的职责与学习任务，以便留学生在未来的学习中有目标、有付出、有成果。留学生的教学指导工作中会面临很多挑战，所以需要整个教师团队共同努力，请老师们给出自己的建议。

随后，老师们就博士生副导师制度从导师职责、申请资格、副导师选聘程序以及管理方面展开讨论。么加利教授提出主副导师的搭配应考虑双方的研究兴趣、研究方向，进行双向选择。李姗泽教授提出了导师组的概念，指出主导师与副导师应该在留学生入学开始就完全介入学生的培养环节。徐学福教授建议副导师制度可以试行一段时间，可以边做边改进。钟婉娟副教授建议要明确主副导师的职责，形成工作机制，共同培养。其他老师也就导师职责、合作机制等等提出了建议。

经过近两个小时的讨论，会议初步确定了副导师制度的实施方案。该方案将进一步完善并提交学部党政联席会讨论。

供稿人：国际部（何荣钰黄丽唯）