6月19日上午9:30-11:00，西南大学学前教育专业第三级师范类专业认证专家意见反馈会，在东方红会议厅举行。专业认证专家组全体成员，西南大学校长张卫国教授、校党委副书记潘洵教授、副校长靳玉乐教授，学校相关职能部门主要负责人，教育学部党政班子成员、学前教育专业负责人、学前教育专业专任教师，西南大学其他开设师范类专业的学院领导等参加会议。会议由认证专家组组长王北生教授主持。

图1 学前教育专业认证专家组意见反馈会现场

专家组组长王北生教授代表专业认证专家组介绍了现场考查基本情况，对我校学前教育专业人才培养的自评自建和现场考查准备工作给予肯定。专家组坚持问题导向、持续改进，对参评专业进行全面评价和反馈。考查期间，专家组共召开工作会议5次，听课看课10节次；调阅毕业论文57份，实习、实践报告和毕业生的实习档案资料51份，试卷的课程考核材料10门次共390份，课程教学大纲12门；查阅学校和教育学部的管理文件、教学档案、原始支撑材料等28份；访谈在校生30人次，教师12人次，专业负责人、学院领导和管理人员17人次，相关的校领导和职能部门负责人13人次，访谈用人单位代表14人次，校友代表16人次；实地考查了教育实习基地2个，实验教学中心和专业教学实验室2个，集中考查了师范生能力训练中心、学生自主学习与研讨训练场所的图书馆等设施设备。通过以上工作，专家组以事实为依据，针对现场考查过程中发现的问题提出改进建议，高质量地完成了现场考查工作。

专家组讨论后，一致认为西南大学充分认识到专业认证工作的必要性和重要性，学校、学部、学院高度重视，制定了详细的认证工作方案，能够聚焦认证标准，实事求是，查找问题。西南大学学前教育专业办学历史悠久，专业特色突出，前期评建工作基础扎实，对“学生中心、产出导向、持续改进”认证理念的认同感和认证标准的知晓度较高。专家组围绕三级认证的指标体系，逐一反馈了考查意见和改进建议，提出了中肯的建议。

图2 专业认证专家组组长王北生教授介绍整体考查情况

随后，学前教育专业负责人李静教授表态发言。她表示，专家组就专业认证现场考查过程中发现的问题提出了准确、详实、中肯的反馈意见和建议，对改进学前教育专业人才培养工作、推动专业内涵式发展提供了明确的指导。在后续工作中，学前教育专业将做好总结分析工作，及时、深入地研究专家组反馈意见和考查报告，推进师范类专业质量建设落地；并采取切实可行的整改措施，积极开展整改，巩固认证成效，使认证整改过程常态化、持续化，推动专业教学改革，提供人才培养质量。

图3 学前教育专业负责人李静教授表态发言

最后，西南大学校长张卫国教授表态发言，就专家组的辛勤工作和中肯建议表示由衷感谢。专家组细致全面地考查了我校学前教育人才培养工作，进行精准诊断，为专业高质量建设、人才培养质量提升、学生卓越发展提供切实宝贵的思路、建议及方向。学校将直面专业建设和人才培养存在的问题，认真听取和学习专家组的反馈建议并积极落实，严格对照专业认证标准不断改进，形成持续改进机制和卓越质量文化。此次认证将成为学校响应深化本科教育教学和人才培养改革的新契机，为校内多个师范类专业认证提供示范样板，让自我保障、自我评估、自我监测成为师范类专业履行职能和担当使命的内生动力。

图4 西南大学校长张卫国教授表态发言

本次师范类认证凸显了我校学前教育专业人才培养体系的优势与改进空间，是专业建设的新起点。认证整改是一个长期的过程，本专业将学深、悟透、用好标准，认真研究和总结分析专家组反馈意见，将评价结果落实到各个教学环节，形成基于产出的“评价—反馈—改进”闭环，提高专业人才培养质量，为办好学前教育、实现幼有所育做出贡献。