2019年6月13日下午，教育学部在811室举行学前教育专业认证现场考查的动员会暨教师培训会。教育学部党委书记、部长朱德全教授，副部长彭泽平教授，学前教育学院院长李静教授、副院长胥兴春副教授，近四年学前教育专业本科任课教师，现场考查接待组的联络员，各年级辅导员和学前教育专业本科生班主任参加。会议由彭泽平副部长主持。

教育学部党委书记、部长朱德全教授作动员讲话，对前期资料、宣传联络、现场接待等各个环节做出部署，强调以和谐、奋发的工作姿态，完成本次专业认证现场考查任务，为教育学部学科平台建设提供强有力支撑、为谱写学前教育专业的卓越新篇章贡献力量。专业认证不是目的、不是终点，而是推进学前教育专业教学改革、形成持续改进质量文化的手段。全体教师和工作人员应积极开展自评自建，主动配合专家组完成师生访谈、资料查阅、基地走访等各项工作，通过认证获得建设性的反馈意见和更大的改进空间。

教育学部副部长彭泽平教授就学前教育专业认证理念、课程设计与实施、整体反思与建议等内容，开展专项的教师培训，帮助全体人员深刻认识到专业认证的指导思想、认证体系、基本体系与原则。现场考查是专家全面客观地评判师范类专业人才培养质量达成度、适应度、支撑度、有效度、满意度的重要途径，也是专家真实感受教育学部学前教育专业文化氛围的重要途径，希望全体教师以平和心态、学习心态迎接认证考查。

最后，认证工作组对专业认证工作方案进行解读。全体人员应主动把握好专家组进校前、进校中、离校后三个时段，做好各项准备工作。在入校前，准备好自评报告和补充材料、状态数据分析报告、现场考查工作指南、考查基础材料等案头纸质材料；面向全体师生开展专项宣传培训，帮助全体师生理解专业认证的理念和内涵，形成学生中心、产出导向、持续改进的工作氛围；制定详细的认证工作方案，分解和落实资料组、宣传组、课程组、接待组、后勤保障组等具体任务。在入校期间落实资料室值班情况，熟悉教学文档、管理文献、佐证资料等各项备查材料，在离校后汇总意见、留存资料、积极落实整改；加强师风、学风管理，把认证作为常规体检看待，主动参与认证，确保联络通畅。在离校后妥善保存认证资料，主动反思问题和总结意见，积极开展整改，使认证整改过程常态化、持续化，推动专业教学改革，提高人才培养质量。

专业认证工作组 供稿