2019年8月19日至21日，首届全国课程与教学青年学术论坛在河南大学隆重举行，来自全国各地高校、科研院所、期刊杂志等近三十多位青年学者参会。本次论坛以“核心素养的课程教学变革与评价”为核心议题，具体分为“课程评价与课程改革”、“课程理论与深度学习”、“核心素养与课程建设”、“核心素养与教学变革”四个分议题。全国课程学术委员会副秘书长，我部课程与教学研究院副院长罗生全教授、青年教师张良副教授、张铭凯博士以及博士生王素月、赵佳丽出席论坛并作学术报告。

8月20日上午，青年学术论坛开幕式由河南大学教育科学学院常务副院长、教师教育学院院长李永鑫教授主持。全国教学论学术委员会副理事长、河南大学副校长刘志军教授，全国课程学术委员会理事长，人民教育出版社总编辑助理张廷凯研究员以及河南大学教育科学学院宋伟书记分别致辞。开幕式后，张廷凯理事长以“学科核心素养的教学路径”为题、刘志军副校长以“综合素质评价：破解唯分数评价的关键与路径”为题分别做了论坛主题学术报告。

8月20日下午，罗生全教授与博士生王素月就“智慧课程：理论内涵、本体解读与价值表征”为题作分论坛汇报，围绕智慧课程的智慧思想内涵、本体属性和价值表征进行深层解读，指明新时期教育发展的行进方向，关注了未来课程建设的要求。

张良副教授以“知识运用与素养生成——探讨素养发展路径的知识立场”为题作分论坛汇报，指明知识运用是素养生成的依据，并进一步探讨知识运用生成素养的原理和教学策略。其观点引发湖南师范大学、福建师范大学等青年学者的深入讨论，并将小组研讨进程推向高潮。

张铭凯博士以“立德树人与课程知识的道德价值实现”为题作分论坛汇报，基于知识与道德关系的探讨指明立德树人促成课程知识道德价值的觉醒，之后就课程知识道德价值实现的理论逻辑和实践逻辑进行充分论证，再次明确教育立德树人的根本指向，其观点引起不少研究者的共鸣。

8月21日下午，首届全国课程与教学青年学术论坛圆满闭幕。闭幕式上经讨论、投票，第二届全国课程与教学青年学术论坛将在西南大学举办。至此，向广大课程与教学青年学者发出了诚挚邀请！

（供稿赵佳丽张良，审核罗生全）