2023年9月24日下午，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《新时代教育评价改革的实现路径研究》课题推进会在西南大学田家炳教育书院801顺利进行。西南大学教育学部朱德全教授及其团队以“成果总结、行动反思、未来展望”为主线，聚焦课题重难点，梳理思维脉络，紧抓时代命脉，推动了课题的顺利进行。

图：推进会现场

课题研究如同行船，掌舵者的预判与调控决定行驶速度与航程远近。会议伊始，朱德全教授开宗明义指出了课题破题的“三要”，一是要关注政府、政策以及政治“三政”；二是要聚焦在《深化新时代教育评价改革总体方案》落地进展；三是要落地在“改革”的实现路径上。随后，朱德全教授带领团队回顾了课题的研究背景、文献谱系以及研究设计等顶层设计，梳理了课题的理论脉络，强化了课题指导思想的“压舱石”功能。

相较于开题报告会中内容，朱德全教授紧扣时代之需，将“以课题促发展”的精神动力贯穿研究全程，不断调整课题研究体系。他提出以课题原有五大板块为基础进行优化与拓展，形成“5+4”板块的新研究体系。一是新增《新时代教育评价改革的理性逻辑、价值观照》两项子课题，进一步完善了研究的理论框架；二是新增《新时代教育评价改革实证分析》子课题，充实了效能监测的研究内涵；三是新增《新时代教育评价改革的未来前瞻：第五代评价》子课题，推动了对新型评价范式的思辨研究。朱德全教授指出，为达成研究目的，下一阶段一要聚焦理性逻辑与价值观照；二要统筹五大评价范畴，深耕新时代教育评价改革的实践路径研究；三要建立优化数智监测平台，检视新时代教育评价改革效能；四要擘画第五代评价范式未来蓝图，拥抱数字时代新机遇。

会议最后，朱德全教授对后续研究任务进行了系统规划，在学术论文方面要围绕九大板块发表系列论文，全方位展现新时代教育评价改革的实践样态和实现路径；围绕类型化、差异化教育评价形成咨询报告若干并力争被国家级、省部级以上单位采纳；通过全国范围内的大规模实证调研形成《新时代教育评价改革的效能监测报告》《教育评价蓝皮书：中国教育评价发展报告（2025）》两份研究报告；结题阶段系统总结研究成果与研究结论，出版具有原创性和实践性的两本专著：《新时代教育评价改革的实现路径研究》《新时代类型教育评价改革的路径差异研究》；依托西南大学教育学“双一流”学科平台，建构“新时代教育评价改革经验案例库”，打造以“教育高质量发展指数数字化测度与动态监测”为核心的新时代教育质量治理智慧监测平台。

撰稿：谈卓林

初审：杨  磊

复审：刘  娇

终审：朱德全