近年来，人工智能不断开发和使用，逐渐也被应用于特殊教育领域。如何将特殊教育的核心问题——个别化教育与人工智能结合，是值得每一位特教人关注的问题。结合2021级特殊教育专业本科生本学期的《个别化教育理论与实践》课程教学的需要，以及广州市天河区启慧学校多年在教育技术领域的不断探索，2023年11月25日晚，学部2005级优秀毕业生、启慧学校的周静主任应邀为特殊教育学院师生做了“个别化教育计划的数字之路”的讲座。参会人员70多名，主要是特殊教育学院的本科生和研究生和全国特殊教育学校的老师。本次讲座由江小英老师主持。

首先，周老师介绍了个别化教育的“启慧”实践范式，即收集资料、评估、安置、制定、实施、评价“六步推进”实践范式。接下来周老师以广州市天河区学校为例，从个别化教育计划管理系统介绍了怎样更方便快捷的使用数字化系统制定学生的IEP，并针对系统的标准化、自动化、智能化阶段实践过程。同时展示了借助ChatGPT、文心一言、讯飞星火等大语言模型帮助生成个别化教育重点与康复建议。第三板块周老师阐述了如何运用生成式人工智能助力个别化教育计划的编制与实施。最后，周老师讲解如何更好的将生成式人工智能与个别化教育计划结合起来，应用在教育诊断、教学计划、教学设计等方向，并根据具体例子向老师同学们进行细致的讲解。

中山市特殊教育学校的林老师针对生成式人工智能是否存在个性化与同质化等问题与周静老师进行了探讨，最后周静老师也是耐心解答了老师同学们的疑惑，参会人员收获颇丰。

通过本次讲座，2021级本科同学们对个别化教育计划有了更加深入全面的了解和掌握，激发了同学们对人工智能与特殊教育结合的无限思考。本次会议圆满结束，相信同学们未来将编制面向儿童，面向智能化的个别化教育计划，在特殊教育专业之路上行稳致远，越来越好。

撰稿：2021级特殊教育专业 冉韵

初审：江小英

复审：赵  斌

终审：刘  娇