2015年4月26日晚七时，西南大学赴国家教育行政学院访学团在公寓三楼教室开展开展了学术沙龙活动，以“教育”为话题切入，交流学习心得，气氛热烈。

首先，2013级课程教学论专业的刘飒对翻转课堂与大家进行交流，简单介绍了翻转课堂的产生背景、发展历程，并对翻转课堂的优势和带来的不足，比如可能增加学生的学习负担、削弱教师主导作用的发挥、对教师的要求更高等。2013级课程教学论专业徐丽军基于高等教育大众化背景，结合高校改革、简政放权等一系列的教育举措，对研究生培养的相关问题进行了交流，并认为对研究生的培养可以使其“上通下达”，学术能力和实践能力都需要得到重视，对其评价可以更多地转向内涵式的评价。2013级课程教学论专业赵伟利对城市新留守儿童展开分享，扩展了留守儿童的认识。2013级教育史专业的杨璐对特殊教育史研究做了分享，从其发展历程、发展特色、现实价值等多方面简要论述。2013级心理学专业的张亚从心理学角度解读了一些教育现象，诸如留守儿童、教育质量提升、义务教育均衡发展等。2013级逻辑学专业王文娟对教育公平提出了自己的看法，教育的滞后性和周期长等特点以及省域差距等多方面的因素导致社会对教育公平的认知产生偏差。2013级思想政治教育专业宋斌从李大钊、胡适的“主义之争”说起，探讨了我国的教育制度等多方面的内容，认为改良主义、改革主义、革命主义的关键是立足于国情，反思当教育制度，做一个“理想主义的现实主义者”。2013级教育原理王丽娟对教育质量提出了自己的看法，认为对“教育质量”的认知是关键，教育质量的提升应该更加关注内涵发展，其中，教师作为重要的软件要素，其素质的提升、专业的发展需要引起多方面的关注。2013级博士贾超翔对高等教育教师评价做了分享。

两个小时的学术沙龙，每个参与者踊跃发言，互相回应与补充，头脑风暴式的交流，思维火花碰撞，受益匪浅。

教育学部 徐丽军供稿