【党话初心，践行使命】

规划梦想，助力成长

——西南大学教育学部“假日学校”之青川一中暑假社会实践活动（III）

 青年兴则国兴，青年强则国强。青年学生应勇于承担责任和使命，把青春奋斗融入时代主题。面对新时代赋予青年的使命，为引导高中生正确认识自我，树立理性的职业生涯观，科学地规划未来的生活，与新时代同向同行，7月1日，实践队员李淑斌和李偲针对高二年级开展了职业生涯规划课。

 李淑斌先通过提问“外出旅行需要做哪些规划?”引起学生的讨论，由此引入人生的旅行也需要规划，无论是将来升入大学还是职业学校，都要提前做好准备。她向学生们分别介绍了大学的生活和职业学校的生活，引导学生认识外部世界，综合外界信息，明确自己的发展定位，找到自己努力的方向。

 为帮助学生更好地认识自己，李淑斌开展了游戏“猜猜他是谁”。每个学生将自己的名字和最突出的性格特征写在纸条上，并叠好交给她。她随机选择纸条并念出上面的性格特征，让学生们猜猜纸条上描述的是谁。学生们争先恐后地举手发言，现场气氛热烈。李淑斌对游戏情况进行了点评，有的学生能猜出纸条上的人，有的学生没有猜出来，这是因为人有四个“我”：公开我、盲区我、隐秘和潜能我。她提醒学生，有的纸条没有展示出相应学生的特点，只有找到明显与他人不同的地方，才是准确定位自己的关键。

    李偲在前半部分课的基础上开展了霍兰德兴趣岛测试。她向学生展示了6个岛屿及对应的代码：A美丽浪漫岛、C现代井然岛、E显赫富庶岛、I深思冥想岛、R自然原始岛、S温暖友善岛。学生选择三个岛并将其代码组合在一起，所得的代码组合可用于参考未来可以选择的职业方向。学生们对自己的代码组合非常感兴趣，李偲和李淑斌向他们解答了各自代码所代表的就业方向，并提示学生这个测试是作为参考，不要将未来的发展就局限于这份测试当中。

 为引导学生进一步理解自己在测试中的选择，李偲将学生分成6个不同的小组，代码组合中首字母相同的学生为一组，制作相应的岛屿海报。学生们兴致勃勃，积极交流讨论，精心设计所在小组的海报。到小组展示环节时，学生们纷纷踊跃上台展示自己小组设计的海报，并讲解其蕴涵的寓意，台下的学生为展示小组的奇思妙想鼓掌，现场气氛达到高潮。

 李偲提醒学生，在明确人生目标后，就应当付诸行动，在行动中实现自己的理想。她告诉学生们可以先确定升学目标，选择好心仪的大学。面对他们的畏难情绪，李偲鼓励他们，不要觉得目标太难，离自己很遥远，只要将目标细化，落实到具体的行动中，规划好每天的生活，就可以走得更远。为巩固本次课的效果，她还展示了如何制作职业生涯规划书，学生们可以在暑假时认真思考自己的未来，撰写属于自己的职业生涯规划书。

 为了解学生的需求，提高教学质量，本次课结束后，实践队员邀请学生进行了教学评价。很多学生反馈到他们之前没有上过职业生涯规划课，也没有为未来人生做规划、给每天生活做计划的意识。在上完这次课后他们收获很多，很有启发，能有意识地去规划未来的生活，争取早日实现自己的理想。

 教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。以己所学，倾其所能，奉献社会，西南大学教育学部“假日学校”一直在路上。

供稿：段亚男
供图：段亚男
审核:李清