7月21日至23日，西南大学教育学部开展了“运用全球能力框架提升中国教师核心素养”面对面研讨项目，本项目是欧洲高等教育建设项目“伊拉斯姆斯+”（Erasmus+）计划资助的第二阶段，该项目旨在提升在职和职前教师能力，意图开发新的方法来帮助教师掌握、应用新的教学模式。来自英国诺丁汉特伦特大学（NTU）的心理学副教授Lucy Rebecca Betts、心理学高级讲师Lai Sang Iao、心理学研究助理Bethany Shannon Huntington和西南大学、重庆师范大学、长江师范学院、重庆文理学院等的29位教师进行了为期三天的面对面研讨。

西南大学项目组协调人、教育学部罗生全教授主持了面对面研讨的开幕式，并和项目团队研究生成员以及其他教师共同全程参与本次交流。

面对面研讨中，Lucy Rebecca Betts首先对整个项目进行了简要介绍，TKcom项目（Building up Chinese Teachers’ Key Competences through a Global Competence-Based Framework）由西班牙巴塞罗那大学（Universitat de Barcelona）Elena Cano教授主持，并由英国诺丁汉特伦特大学（Nottingham Trent University）、葡萄牙科英布拉大学（Universida de Coimbra）、中国北京师范大学、西南大学、西北师范大学四个国家六所大学近40多位学者联合实施。

接着NTU的三位教师围绕能力本位教育（CBE）理念开展了本次交流，主要对能力本位的教育理念、全球小学教师核心能力框架、基于能力的教学方法、基于能力的教学活动设计要素等进行了介绍。

参加研讨的教师在课堂活动中同NTU的教师共同探讨了如何评估能力本位教案、常见的基于能力的教学方法及使用方法、质量评估的原则等。

三天的面对面研讨结束后，参加研讨的教师创建了自己的资源库、评估工具等，他们纷纷表示本次交流的结束也是自己全新理念的开始，他们会继续坚定地提升自己的核心素养并积极参与项目后续活动。

2018年7月26日

西南大学教育学部