2024年12月13日上午，教育技术领域知名专家、香港大学教育学部丘琪鸿（Khe Foon Hew）教授，应学部和英文期刊《Future in Educational Research》（FER）编辑部邀请，在田家炳701会议室为学部在读博士研究生、硕士研究生、来华留学生等带来了题为《质与量的抉择：你更倾向于哪种学术发表之道？》的精彩报告。本场讲座由教育学部唐颖副教授主持。
    丘教授作为一名具有多篇高被引文章的学者和期刊审稿人，凭借其深厚的学术造诣和丰富的学术发表经验，深入探讨了学术发表中的“研究质量”与“研究伦理”问题。在讲座中，他首先分析了当前学术发表的研究分类，指出大多数文章的阅读量有限、影响力较小，强调提升学术文章影响力的关键在于关注其“原创性”和“重要性”。丘教授为在座的同学们提供了完善的学术发表质量评估框架，并帮助大家明确如何提高未来学术作品的影响力。此外，他批评了学术发表中存在的学术不端行为，如数据造假和不当引用，并通过生动案例阐明这些行为可能带来的严重后果。他鼓励年轻学者坚持科研诚信，走一条正直且高质量的学术发表之路。

    在讲座的互动环节，现场气氛十分活跃，同学们踊跃提问，围绕学术发表中的研究场地与对象选择、研究切入视角的转变，以及如何开展有效的合作研究等问题向丘教授请教。丘教授耐心地解答了同学们的疑问，进一步深化了学术发表的相关理念。

    最后，丘教授对在座学生提出了殷切期望，希望同学们在科研道路上始终坚持高标准的学术质量，注重理论与实践结合，开展具有原创性和重要性的研究。整场讲座持续了约三个小时，最终在热烈的掌声中圆满结束。与会同学纷纷表示，这场讲座不仅拓宽了他们的学术视野，也为今后的学术研究和实践提供了宝贵的启示。

撰稿：卢秋岺
初审：唐颖
复审：余亮
终审：张家军