2021年5月14日，北京大学原教务部副部长、原元培学院副院长、教育学院卢晓东研究员莅临西南大学教育学部，出席教育学部第八届“学术五月”文化节并作学术讲座。中国劳动关系学院劳动教育中心副主任曲霞研究员，西南大学教务处严怡副处长、教务处石定芳老师、教育学部李雪垠老师，以及教育学部在读博士、硕士研究生共120余人出席报告会。报告会由西南大学教育学部副部长、国际与比较教育研究所所长王正青教授主持。

      卢晓东研究员的报告以“重混ing（remixing）与新工科、新文科”为题。卢研究员首先从新文科和新工科的建设背景切入，论证了“专业”与学科的关系问题。之后，卢研究员以清华大学“测控技术与仪器”专业主修课程模块和北京大学PPE专业课程模块为例，基于对技术的重新定义继而引出“重混”概念。在此基础上，卢研究员具体阐释了技术重混的三种类型，一是技术元素与技术元素的重混。二是技术与自然科学的重混，基本途径是自然科学捕获新现象，技术元素再与捕获的新现象重混。三是技术与人文、社会科学的重混，其中人文、社会科学有助于发现、或者创生与技术相关的新需求，新需求成为技术创新的动力，进而可能扭转技术进化的方向。

      卢晓东研究员强调，“重混”应该成为一个教育哲学概念，重混的基本元素是课程，其中新工科的重混可以分为三类，新文科的重混在“补课”之外，更需围绕技术主线进行，需要关注技术的需要。伴随经济和技术重混，动态教育哲学概念“重混ing”意味着在公共时间和个人时间，以课程为基本元素的重混正在发生并持续发生。“重混ing”发生于当下，但是却指向未来，指向创新和创造，指向颠覆性技术创新和不断成长的此在。

      讲座结束之后，王正青教授主持了现场提问环节。出席报告会的同学围绕重混专业的知识如何衔接、新文科与新工科的重混前景差异、大中小学教师如何适应重混的时代要求、重混视阈下教育学的地位等问题，与卢晓东研究员进行了互动交流。报告会气氛热烈、案例丰富、高潮迭起，出席报告会的师生纷纷表示深受启迪、收获满满，为本届“学术五月”文化节带来了一份丰盛的学术“大餐”。