教育促进民族文化心理场形塑

      应西南大学教育学部邀请，广西师范大学副校长，博士生导师孙杰远教授于2021年5月28日晚在田家炳教育书院811报告厅做了题为“教育促进民族文化心理场形塑”的讲座。此次学术讲座的主持人为西南大学教育学部吴晓蓉教授。教育学部的部分老师、本科生、硕士研究生、博士研究生参加了讲座。

      孙杰远教授以“场”这一概念为切入点，剖析了民族文化心理场的本质与结构，针对“教育促进民族文化心理场形塑”提出了如下几点见解。第一，“场”的本源意义指向“物理场”并隐含着“社会场”和“心理场”，具有主体、空间、活动等基本要素。民族文化心理场包含于物理场和社会场之中，是心理场的一种独特场域。第二，教育是促进民族文化心理场的重要途径，在民族文化心理场样态形成和特质塑造上具有独特作用。 具体而言，一是教育能够融合自然环境品质，化育人文共生，稳固民族文化心理场既存根基；二是教育能够组织文化基因序列，促成文化认同，激活民族文化心理场向心内力；三是教育能够促动主体心理认知，形成共生思维，推动民族文化心理场和谐生成。因此，孙教授认为，教育促进民族文化心理场的应有策略为：充分调动个体对民族文化的空间物质洞察，实现“物理场”的意义理解；合理引导个体对民族社会的“多元一体”体悟，深化“社会场”的辨别；科学建构民族和谐的学校课程体系，实现“心理场”的内化。

      孙杰远教授的讲座使我们更加深刻地认识到，教育在塑造民族文化心理场方面，发挥着不可替代的功用，这既是教育的追求，也是对教育的评鉴。在互动环节，孙教授就“教育现代化对民族传统文化的冲击”“教育应该怎样应对流动性时代对民族文化心理场产生的影响”“民族文化心理场的弱化”“民族文化渗透和民族文化融合的标准”等问题与同学们进行了深入的交流。