为推动教育学一流学科建设，促进教育学科科研高质量发展，社科处和教育学部于4月1日上午在教育学部403会议室联合举办了教育学科科研高质量发展调研座谈会。西南大学崔延强副校长，学校发展规划与学科建设部张陈副部长，社科处邱江处长、徐中仁副处长、王作军副长处、刘新智副处长，教育学部朱德全部长、王牧华书记、罗生全副部长、王正青副部长，心理学部陈红部长，教师教育学院陈恩伦院长，西民中心张学敏主任等近20人参加了此次会议。会议由邱江处长主持。

会议开始，邱江处长指出，会议的主要目的是探讨如何推动教育学一流学科建设以及教育学科科研高质量发展。接着，发展规划与学科建设部张陈副部长介绍了教育学一流学科建设的现状以及科研方面的目标任务。张副部长从一流学科建设角度阐述了整体构架、目标与任务等问题。

随后，各与会二级单位领导分别介绍了自己单位的科研工作总体思路与举措。

教育学部朱德全部长介绍了教育学科“十四五”科研发展目标，提出要采取“压力型”、“任务型”指标，完成“八大领域”的任务。朱部长指出，学科发展的主题为“高峰行动”，发展的定位为“高水平研究型”，发展战略为“三重一大”（重大项目、重要奖项、重点平台、扩大影响），发展思路为6个关键词（团队、项目、领域、成果、人才、平台）。朱部长建议，要以“先导计划”为契机和灵魂，进行总体规划。罗生全副部长紧跟着做了补充发言。

心理学部陈红部长指出，在共同前进的背景下，希望一流学科建设目标更加明确，能够落到实地；同时希望学校整合力量，集中申报，并提出了建设一流学科的设想。

教师教育学院陈恩伦院长介绍了近期其学院对职称评审、绩效考核机制等进行改进的情况，并提出要改变现有标准、教师观念，引进人才，推动学术发展制度优化。

西民中心张学敏主任从三个方面介绍了西民中心“十四五”科研发展目标：1.理论研究；2.智库建设，即同心圆智库建设；3.中华民族共同体意识教育智能化实验室建设。紧接着，罗江华教授对未来设想做了具体补充。

接着，与会人员们踊跃发言，自由交流。

社科处徐中仁副处长提出，此次调研的目的是实行对接与联动，形成合力，聚焦于某一问题上。徐副处长指出希望大家从高质量成果、高水平团队、智库建设三个层面提出了自己的思考。

社科处王作军副长处对科研相关工作进行了报告，并提出三点建议：1.重大项目要提前规划、提前合作、提前攻关。2.“新文科实验室”工作要符合国家、地方重要战略，改变理念，进行实践。3.从学校层面推动筹建“1+x文科实验室”。

社科处刘智新副处长提出现有力量能否支撑“8个方向”的思考，同时指出基地平台研究领域不集中及成果高度集中于个别人身上等问题。

社科处邱江处长提出，要思考教育学一流学科建设的重点方向，同时要做好前期准备工作，进行调研，在已有优势基础上形成各自的特色。以问题为导向，解决实际问题。

会议最后由崔延强副校长进行总结性发言，崔校长提出教育学一流学科建设核心任务要落实，“先导计划”要进行规划论证，最终要形成合力。崔校长强调了三点：1.运行体制要落实。2.团队、领域的目标任务还需要通过机制推动形成高水平的成果。3.重点平台要结合先导计划，各板块聚焦于一点，分工协作。最后，崔校长提出要集全校优势，围绕“文科实验室”确定名称、建设的大方向以及大团队。会议在务实、坦率、热烈的研讨气氛中结束。

撰稿：邓珊珊

初审：陈菊恋

终审：罗生全