2022年6月25日，特殊教育教研室赵斌院长一行赴合川区特殊教育学校进行调研，协商建立协同育人机制。上午9:00赵斌院长一行来到合川区特殊教育学校，在特殊教育学校校长文晓利的陪同下，实地参观了特校校园，听取了文校长对学校发展历史、学校文化、办学情况、功能转型等方面进行了介绍。文校长详细介绍了近年来合川区各级领导关注特殊教育学校、关心特殊学生，努力推动特殊教育学校发展的情况。赵斌院长一行对合川特校办学取得的经验和成绩给予了高度的认可，认为有各级领导的重视，合川区特殊教育学校主动作为，为保障特殊儿童接受高质量的特殊教育提供了有力保证。

之后，在合川特校会议室举行了“加强一流专业建设，提高人才培养质量”座谈会。会上，赵斌院长首先介绍了西南大学办学历史，他说经过近30年的发展，西南大学特殊教育专业办学质量获得很大提升，2021年入选国家一流本科专业。三十年来，西南大学特教专业为全国各地特殊教育学校输送了大量高质量的专业人才，为我国特殊教育发展做出了巨大贡献。

合川区特殊教育学校文晓利校长从办学历程、学校概况、学校文化、教育教学、学生发展、功能转型、示范引领、学校荣誉等方面作了题为“提升学校治理能力，促进特殊儿童阳光生长”的报告，并详细介绍了合川区特殊教育学校近年来落实中央、重庆市特殊教育发展要求，促进转型发展的做法和经验。

特殊教育学院李欢副院长对一流专业建设的任务和规划进行了报告。她指出2021年西南大学特殊教育专业入选国家一流本科专业，既是荣誉和压力，更是使命和责任。下一步特教专业会继续深化教育教学改革，提升办学质量，努力为全国输送了大量师德高尚、特教情怀深厚、教育理念先进、专业知识扎实、专业能力过硬的复合型人才。

参与活动的专家和教师还就特殊教育学校人才质量需求进行了交流，合川区特殊教育学校副校长肖果提出，特殊教育教师首先应该有高尚的职业道德，应该具备特殊教育职业认同感；其次需要具备教育教学和教研科研的能力，有康教结合的理念，有继续学习的能力；另外，特殊教育教师还应具有较好的人际交往能力，和同事、和家长、和其他领域相关人员应该处理好人际关系；同时，特殊教育教师要多维度发展，成为复合型人才。

经过一上午的交流，加深了彼此之间的了解，双方表示，接下来将进一步加强交流与合作，为特殊教育人才培养共同努力，促进区域乃至全国特殊教育高质量发展。

撰稿：特殊教育教研室

初审：杜林

复审：李欢

终审：赵斌