作为学部的扎根实验学校，涪陵第十四中学校以教师专业发展为突破点，在上一学年教师科研能力得以较好提升的基础上，本学年度将学校发展重心聚焦课堂深度变革。为此，11月7日，学部范蔚教授、王天平教授到涪陵第十四中学校进行了“课堂深度变革的理念培训及实施研讨”活动。

课堂深度变革的理念培训主要针对学校教师的教学实践，着力解决如何在先进的教育教学理念指导下实施课堂变革和如何有效地评价课堂教学。范蔚教授作了题为《让学习真正发生—指向学生核心素养的课堂教学变革》的讲座，倡导以学生学习为中心，实现注重知识技能的有效理解、掌握和运用的实质性课堂变革，从而激发学生的深度学习，并以学案导学、核心素养教学实践、大单元教学改革等范例引领教师深刻地理解课堂变革实践。这些培训促进教师对课堂变革重新认知，开始思考自己的课堂实际，以及如何有效改进课堂。

王天平教授做了题为《有效的课堂教学观察与评价》的讲座，针对当前专业化课堂评价过于繁琐、不适合一线教师有效评价课堂的突出问题，提出教学目标、教学活动、教学评价一体化的课堂评价理念，在此基础上引导教师按照必要的课堂观察步骤进行课堂评价实操，并将课堂评价信息提炼成为微型教学论文，从实现了课堂教学、课堂评价和教学科研有机整合。

培训结束后，学校还举行了课堂深度变革实施研讨会。学校从9个学科共选出26名优秀教师参加磨课。涪陵第十四中学校庞健校长期望参加磨课的教师认真领悟培训所倡导的教育教学理念，结合学校教学实际、学科情况、教师风格等，构建课堂深度变革的经典课例。他进一步提出学校课堂深度变革的总体目标是以深度学习、单元教学等理念为指导，着眼课前、课中、课后的教学效果提升，在学部专家的点对点跟踪指导下打造学校的种子课、生长课和果实课，并构建学校特色的精品课程。

（供稿 王天平 审核 胡琴）