2020年10月31日上午，教育学部在重庆幼儿师范专科学校举办的“高校高层次科研骨干研修班”在该校仁爱楼405教室举行了开班典礼，学部朱德全部长、赵伶俐教授等前往出席，重庆幼专校长马文华、人事处处长黄俊操及30名学员参加了开班典礼。开班典礼由黄俊操处长主持。

朱德全部长首先代表教育学部致辞。他号召骨干班学员要站位高远，将提升自身科研素养与学校发展紧密结合，自觉担负起重庆幼专提档升格的历史重任。他用四句话形象阐述了做科研的方法：“自编不如学法，学法不如悟道，悟道不如寻路，寻路不如取经”。朱部长结合自身学术研究经验，以三个“入”、三个“心”、三个“在”、三个“说”启发学员破解科研瓶颈，还用“读、听、看、写、做、讲、问、想、处”九个字对全体成员提出了殷切希望。朱部长深入浅出、旁征博引、贴切实际的开班典礼讲话，极大的激起了参训教师们的学习和研修热情，使他们明白了努力的方向和路径。

重庆幼专马文华校长对朱德全部长、赵伶俐教授一行亲临前往指导表示热烈欢迎和真诚感谢，他高度赞扬了各位专家学者的教育情怀。他指出这个科研骨干班是学校发展的重大战略布局，入选学员们因此而获得的科研能力、水平提升、以及取得的科研成果，将对学校办学提质升级、对学校UGK重大项目的完成有重要贡献。马校长就班级管理和学员学习提出了三点要求：一是严格执行班规，确保形成良好的学习风气；二是严格执行导师要求，及时完成任务；三是严格考核，建立合理退出机制。希望各位学员勇于开拓创新，带领全校教师的科研工作走上新台阶，为学校发展留下浓墨重彩的一笔。

开班典礼结束后，西南大学二级教授、全国知名美育专家赵伶俐教授作了开班第一讲：《学术研究的逻辑：问题、选题、方法、成果》，她现场结合教师们的实际科研工作，以及自身长期从事教育科研的实践经验，就如何开展学术研究，分享了她的理念、方法与经验：学术研究有一个完整的过程，从发现问题到文献分析，从问题聚焦再到选定课题，直至撰写文本，其中共计13个必要步骤；问题是学术研究和论文的价值起点，核心概念是整个研究和全文的理论逻辑起点与基点……

赵教授的讲座贴合实际、深刻透彻，引起广泛共鸣，其别具一格的讲解方式更是赢得了在场学员的阵阵掌声。

教育部国家级高层次人才“特聘教授”朱德全教授带来了精彩的第二讲：《教育研究案例与启示》。朱教授以自己的论文《中国教学论发展70年：实践样态和逻辑路向》为例，从论文研究意图、分析框架、研究结论、研究展望、研究概要几个方面为学员详细介绍了高质量学术成果的产出过程；以课题《综合中学课程与教学融合模式探寻——走向优质均衡的新农村教育扶贫振兴行动研究》为例，深入解析了课题的问题背景、研究借鉴、研究设计、实施路径等版块，启发学员拓展研究境界与视野、重视学理支撑、建构逻辑框架。朱教授的语言形象生动、高度凝练，对老师们撰写论文、申报课题具有极大的指导意义。

本次在重庆幼专启动的这种“科研骨干”高级研修班，培训周期为两年，西南大学教育学部将选派优秀专家教授、联系优秀的杂志编辑等前往各合作院校，根据各个高校教师科研工作中存在的不足，有针对性地就论文撰写、课题申报等方面展开培训辅导，并安排导师团队手把手指导，以全面提升各合作院校教师的科研水平和能力，产出科研论文，申报和完成各类科研课题，促进各合作院校提档升级。

胡琴