一夜春雨，绿杨随风，浓杏拂墙，最是春日好时节。2023年3月10日上午，重庆市兼善中学特色教师团队培养工程高级班第一次课在兼善中学学术报告厅顺利开展，主题为“兼善中学教学范式研讨会”。参与本次研讨会的领导和嘉宾有：重庆市兼善中学党委书记、校长潘松，兼善中学党委副书记黄虎成，兼善中学副校长冉崇娟，西南大学社会科学处处长、项目首席专家王牧华教授，西南大学课程教学研究院副院长艾兴教授。本次研讨会由冉崇娟副校长主持。

会议伊始，潘松校长强调高级班项目是一项教育学部和兼善中学倾心打造的情感工程，勉励各学员全身心投入到本次研讨会的学习中，并为王牧华教授颁发首席专家聘书，为艾兴教授颁发科研副校长聘书。

在研讨环节，艾兴教授围绕“什么是教学范式”“如何建构具有指导实践意义的教学范式”这两大问题，系统阐述了基于核心素养课程目标的“教学评”一体化课堂的形态与实现路径，并引出四个探讨问题：兼善教育中的课堂有哪些独特元素；这些元素如何融入进学校的教学范式；如何对兼善教学范式的内涵、理念和理论模型进行建构与表达；不同课程如何根据学校的教学范式进行学科化转化和表达。

随后，各小组学员围绕这些问题进行了深入的讨论，并汇报学习心得。第一组代表许俊霞表示兼善中学拥有的独特元素就是“兼善”二字，“兼”有“兼容并包、海纳百川”等涵义，“善”有“乐善好施、尽善尽美”等涵义。“兼”是过程、手段，“善”是课程发展的目标、更是人终身发展的目标。第二组代表毛键龙表示，兼善教育中最独特的元素是文化元素，在新时代，兼善教育既要实现学生自我修养的完善，也要培养其兼善天下的胸怀。第三组代表李睿表示兼善中学可以建立“世界视野”的教学范式，以“双语教学”为依托，从人文素养、科学素养、实践素养等版块构建学科体系，渗透世界历史文化，实现跨学科教学、跨国际文化教学。第四组代表徐飞唐表示，在未来的课堂教学中，要以兼善天下的理念为指导思想，进一步根据学科核心素养，细化课程目标，重构课程内容，使教育教学回归人的发展。第五组代表张莎莎表示英语学科应该是最具备跨文化交际视野的学科，要能够站在不同的视角上看待学生和学科，从而把课程和学科的要素细化为基于核心素养的具体目标。第六组代表艾曾表示兼善中学的特色教学范式可以根据“智仁勇恒”来构建，把兼善“智仁勇恒”的育人理念融入教学的全过程。

潘松校长代表行政小组作最后发言。他结合艾兴教授提出的“以人为本、追求核心素养课程目标的‘教学评’一体化课堂”提出了“四善”课堂的兼善教学范式，即善构目标、善化教程、善导学态、善嵌评价，将兼善文化融入，实现理念善用、环节善进、内容善融、效益善果。

最后，王牧华教授对学员们的发言给予了高度的肯定，他指出兼善教育理念深入人心，各小组的学科特色十分鲜明，并鼓励各个小组在提炼教学实践步骤的学习原理方面进行进一步的学习和探究。至此，本次研讨会在交流与收获的充实氛围中圆满结束。

供稿：方敏、刘成林

初审：邱文琪、李玲

复审：王牧华、艾兴

终审: 刘娇