报告题目：西方学前教育研究历史文化范式的进展

报告专家：严仲连

报告时间：5月21日10:30-12:00

报告地点：线上腾讯会议744-923-351，线下田家炳书院518教室

报告人简介：

东北师范大学教育学部教授，博士生导师，东北师范大学教育学部学前教育学科负责人。兼任中国教育学会学前专业委员会副理事长，中国教育发展战略学会教育管理专业委员会常务理事；华东师范大学教育学流动站博士后，加拿大UBC大学访问学者、澳大利亚Monash大学合作教授。现主持国家级、省部级课题6项，获省社会科学成果奖、省教育科学成果奖5项，发表论文100余篇。

报告内容：

讲座主要内容：维果茨基的“文化历史理论”主张个性的发展融合在社会生活之中，因此，现实中没有纯粹的脱离社会的“个体本位”。受维果茨基理论的影响，西方学前文化历史研究范式在理论上重视父母及家庭的参与，尊重儿童现有的身心发展水平，重视游戏的作用，强调多元文化对学前教育的影响；在方法论上强调学前教育现实分析的整体、联系与发展等取向。这一研究范式为父母参与学前教育提供了直接的理论基础。同时，其理论也强调对地方文化多样性的尊重与儿童游戏环境的适宜性，这些观点对中国学前教育的实践具有重要的启示。