5月26日下午，Future in Educational Research（以下简称“FER”）高质量发展专题会议在田家炳书院814会议室召开。出版集团总经理靳玉军，教育学部党委书记周文全，教师教育学院院长、FER期刊联席主编罗生全，社科处副处长彭泽平，期刊社社长文娟，副社长任剑乔，FER期刊联席主编、香港中文大学尹弘飚以及全体编辑部成员参会。会议由教育学部副部长王正青主持。

会议围绕FER入选Scopus数据库后的发展规划展开，重点聚焦学术质量提升、国际传播能力建设、编委与审稿队伍优化、资源协同保障等议题，系统研讨期刊高质量发展的实施路径。

会上，FER编辑部汇报了期刊建设进展、运行情况及现实挑战。自2022年启动筹备以来，FER于2023年正式创刊，现已出版11期，累计发表论文近90篇，投稿数量持续增长，办刊质量稳步提升。与会专家和领导在充分肯定前期建设成效的基础上认为，随着期刊影响力逐步扩大，如何统筹规模拓展与质量提升、特色塑造与国际传播，已成为下一阶段建设的核心问题。会议认为，FER下一阶段建设应把握以下重点：

一是坚持质量立刊，持续夯实学术根基。牢固树立“质量优先”理念，进一步完善选题策划、同行评审和编校流程，严格把控稿件学术标准，不断提升期刊内容质量和学术公信力。

二是强化特色引领，提升国际学术辨识度。围绕“未来教育研究”定位，加强高水平专题特刊策划，聚焦人工智能与教育、教育数字化转型等国际前沿议题，形成稳定而鲜明的选题特色，提升期刊国际关注度和学术影响力。

三是拓展国际网络，增强学术共同体参与度。持续拓展国际作者、审稿人和编委队伍，提升全球教育研究领域学者的参与广度和合作深度，进一步增强期刊的国际链接能力和学术资源整合能力。

四是优化传播机制，扩大国际影响力。依托国际学术会议、学术合作平台和精准传播策略，提升期刊海外传播效能，增强国际可见度、引用率和学术话语影响力。

五是加强队伍建设，完善可持续发展支撑。注重青年作者、审稿人和编委培育，优化编委会结构，吸纳更多具有国际视野和学术潜力的青年学者参与期刊建设，形成结构合理、充满活力的人才梯队。

六是深化协同保障，凝聚办刊合力。充分整合校内教育学、心理学、教师教育和外语等相关学科资源，完善多方协同支持机制，为期刊高质量发展提供坚实保障。

会议最后形成共识，FER将继续坚持国际化办刊方向，立足“未来教育研究”定位，以服务全球教育发展为使命，推动实现高质量发展。下一步，期刊将聚焦“质量提升、特色凝练、国际拓展、协同支撑”四项建设主题，持续提升国际学术影响力和话语权，努力打造具有国际竞争力的教育学英文期刊品牌，为学校“双一流”建设和中国教育学术国际传播作出积极贡献。

供稿：FER期刊编辑部

初审：郑云丹

复审：王正青

终审：曾  艳