近日，第八届全球未来教育设计大赛高教赛道总决赛在北京师范大学（昌平校区）落下帷幕。由学部2024级教育技术学专业研究生张馨月、张楠、覃梦琳，与中国海洋大学基础教学中心2024级现代教育技术专业研究生王雨晴跨校组成“教育技术当家做组”团队，历经48小时极限设计挑战与多轮双语汇报，凭借项目《Future Me——基于个性化星图的课程系统设计》，最终斩获大赛优秀演讲奖。

全球舞台，巅峰对决

第八届全球未来教育设计大赛由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办，聚焦“以人为本的AI”“和谐共生”等前沿话题，经过层层选拔，最终有来自中国、斯洛文尼亚、韩国、德国、马尔代夫、菲律宾等10个国家、30余所高校、27支队伍的117位选手汇聚于北京，同台竞技。现场总决赛采用48小时极限设计模式，要求各参赛团队在限时内完整走完“选题构思—方案设计—路演展示”全流程，最终仅有18支队伍脱颖而出，成功晋级路演环节。由学部张馨月、张楠、覃梦琳同学组成的“教育技术当家做组”团队从5月初赛开始打磨比赛设计，到7月总决赛的高压环境下高效协作，最终凭借扎实的教育理论支撑、创新的技术融合方案和生动的项目呈现晋级总决赛，并斩获“优秀演讲奖”。

项目亮点：用科技照亮孩子的“天赋星图”

针对“面向2050的小学成长课程系统设计”这一赛题，团队在48小时内完成了“Future Me”系统的设计。针对现实教育中孩子潜能被忽略、资源不均衡等问题，结合未来教育的发展趋势，项目以“每个孩子的天赋都该被看见”为核心叙事，通过“虚拟角色养成+游戏化闯关”等方式，为未来教育打造了具有前瞻性的天赋发现与成长引导方案，帮助家长和教师读懂孩子的独特个性与发展潜能。

参赛感悟：科技赋能有温度的教育

“我们认为，未来教育不应是标准化的生产线，而应是让每个孩子都能绽放个性的土壤。我们希望通过‘Future Me’系统弥补儿童在现实中因地域、资源限制而缺失的体验机会，创设丰富情境以触发并捕捉那些日常难以观察的关键潜能，让每个孩子的天赋都能被科学、全面、动态地‘看见’。”——张馨月

“从理论到实践，从课堂到国际赛场，跨校组队让我们看到了不同学科视角的碰撞。备赛时我们常争论到凌晨，但每次碰撞都让方案更完善，这次比赛将是我们人生中最难忘的体验。希望在未来，‘Future Me’系统能从创意走向落地，让更多孩子在科技与温度并存的教育中，遇见更好的自己。”

——张楠

“通过这次比赛，我认识到教育科技不仅是技术，更是‘以人为本’的温度。教育设计大赛的本质是‘用技术解决真实问题’。希望未来我们能继续保持对教育本质的思考，让创新真正服务于人的发展。”

——覃梦琳

此次获奖不仅是对团队创新能力的肯定，更彰显了西南大学教育学部在培养“懂教育、通技术、有情怀”的复合型人才方面的显著成果。未来，学部将继续支持学子投身教育创新实践，以全球视野探索教育变革，为构建更公平、包容、可持续的未来教育贡献西大力量！

撰稿：张馨月、张楠、覃梦琳

初审：余  亮

复审：田京巾

终审：彭泽平