2025年6月7日，应西南大学教育学部邀请，陕西师范大学教育学部教授、博士生导师，陕西省教师教育协同创新中心副主任，《当代教师教育》副主编常亚慧教授，在田家炳教育书院701会议室作《西部农村寄宿学生道德发展——劣势如何形成》的全英文讲座，教育学部留学生二十余人参加聆听。讲座由教育学部全英文专业教研室主任王雪主持。
    讲座伊始，王雪主任对常亚慧教授的研究领域及其学术成果作了简要介绍。常亚慧教授主要从事教育社会学研究、课程与教学问题的社会学研究、学校教育改革与社会发展研究、家校关系的社会学研究。在British Journal of Education Technology、Frontiers of Education in China等国内外学术期刊发表SSCI、SCI、CSSCI学术论文70多篇，专著译著3部，主持国家级一般、省部级重大等课题11项，兼任多个国际期刊审稿人。

    讲座中，常亚慧教授从概念界定、文献综述、研究过程、道德发展分析等多方面对所作研究进行分享。常亚慧教授及其研究团队通过调查西部偏远地区年轻寄宿学生的寄宿条件和道德发展状况，评估寄宿生活对中国西部偏远地区儿童道德发展的影响,并通过进入寄宿学校开展参与式观察和深度访谈，深入描述西部某县的教育资源配置、宿舍环境及学生行为表现。最后，常亚慧教授指出，前农村寄宿资源投入无法满足过多寄宿学生的需求，资源匮乏导致寄宿学校管理制度、生活教师能力及学生文化引导不足，进而阻碍儿童纪律意识、依恋感和自主性的形成。农村寄宿儿童因居住与寄宿的双重因素陷入劣势，道德发展受到显著制约。在流动和留守儿童比例较高的西部边疆社会，寄宿学校难以替代家庭教育的道德教化功能。

    在互动阶段，大家踊跃提问交流，常亚慧教授耐心、细致解答了大家提出的问题。讲座最后，王雪主任作简要总结并对常亚慧教授致以衷心感谢。

    此次讲座兼具国际视野与本土关怀，理论深度与知识广度并重，为在场师生呈现了一场高水准的学术盛宴。丰富的研究内容与深刻的见解，让师生们收获满满。在热烈的掌声中，这场意义非凡的讲座圆满结束。

撰稿：高  晗
初审：王  雪
复审：戴华鹏
终审：王正青