2022年5月17日下午，西南大学教育学部2020级留学生在田家炳807会议室举行该年级第10期英文学术沙龙，旨在帮助硕博士留学生第二学年期间的学位论文开题。本次沙龙采取线上线下混合模式，特别邀请胡燕娟副教授、彭爱辉副教授作为专家，为4名同学就近期学位论文开题进展作学术汇报指导。

本次沙龙由坦桑尼亚籍博士生Amina Abedi Juma第一位进行汇报，她的题目为“坦桑尼亚2014年度教育和培训政策分析”。该汇报从研究问题、研究意义、理论框架、研究方法等方面展开，对论文进行较为详细的分析阐述。

第二位进行汇报的是来自尼日利亚的博士生Ekene Francis Okagbue，他的题目是“评估变革型领导风格在促进尼日利亚大学创业教育中的影响”。该论文对尼日利亚阿齐克韦大学进行案例研究，旨在提供实用机制和策略，促进大学创业教育的高质量发展。

接下来汇报的同学是马里籍博士生Cheick Amadou Tidiane Ouattara，汇报题目为“从课程评价的视角探究马里公立高中教师对新课程和APC(Approche par compétences)的认识”。其研究意义在于通过分析教师对新课程和APC的叙述，为高层领导、学校领导者、教师和其他利益相关者提供理论和实践层面的借鉴。

最后一位进行汇报的同学是来自南苏丹共和国的博士生Otto James Alfred Loum，他的题目是“探究校长沟通对教师工作满意度的影响”，该研究对南苏丹东赤道州托里特市公立小学进行调查，其结果可帮助领导者制定相关策略，提高教师的工作满意度。

两位指导老师对各位同学的汇报提出了许多宝贵建议，既有着眼于研究问题、理论框架的宏观建议，也有涉及术语选择、研究方法和数据的具体讨论，还有参考文献写作规范的细节指导。8位线上留学生同学也积极参与交流互动，提出自己对同学们开题内容的学术思考与建议。

供稿人：马小雯

初 审：李雪垠

复 审：王 雪

终 审：罗生全