西南大学师范生新西兰见实习项目是西南大学教育学部践行师范生教育“国际化、精英化、综合化”发展战略的重要举措之一，自2016年以来，已成功运行十年。2026年项目继续向学部合作单位拓展，来自西南大学教育学部、教师教育学院、外国语学院、体育学院，重庆师范大学初等教育学院以及海南医科大学公共卫生学院的13名学生参与此项目学习。适逢项目举办十周年，学部联动国内多所高校、汇聚多个学科专业共同开展师范生海外见实习，充分彰显了教育学部依托双一流建设学科优势，深化国内校际协同、助推我国教师教育国际化提质发展的使命与担当。2026年7月18日，西南大学教育学部钟婉娟老师、重庆师范大学初等教育学院路晨老师带领团队从重庆出发，经海口中转，飞抵新西兰奥克兰后前往汉密尔顿市，顺利抵达怀卡托大学，开启为期三周的海外学习之旅。

本次国际项目分为两大实施阶段：第一阶段为怀卡托大学教师教育专项课程学习，第二阶段为赴新西兰知名小学Hukanui School开展教学见实习。项目采用理论课程学习、一线课堂观察、实景教育实践三位一体的培养模式，旨在引导师范生了解新西兰基础教育的课程体系与教学实践经验，辩证对比、反思中外教育的特色与优势，切实提升自身跨文化交流能力与全球教育胜任力。

7月20日上午10点，项目正式拉开帷幕。怀卡托大学在毛利文化礼堂举行了隆重而富有特色的欢迎仪式。悠扬的毛利欢迎歌曲、独具文化特色的传统木雕以及充满当地风情的欢迎茶歇，让全体师生充分感受到怀卡托大学的热情与诚意。欢迎仪式上，西南大学教育学部钟婉娟老师代表项目团队致辞。她强调此项目赋能师范生发展、促进双方学术合作的积极意义，她真诚感谢怀卡托大学对于此项目长期以来的支持，并与重庆师范大学路晨老师共同向怀卡托大学分管国际工作的副校长Alister Jones教授赠送纪念品，进一步增进双方友好合作关系。随后，师生们参观了怀卡托大学校园，并正式开启教师教育课程学习。课程围绕新西兰教育体系、课堂管理、师生关系建构以及毛利文化等主题展开，通过专题讲授与互动交流，帮助同学们初步了解新西兰教育理念，为后续学习与实践奠定基础。

在随后几天的课程学习中，怀卡托大学教育学部多位教师围绕基础教育课程改革、多元文化教育及各学科课堂教学实践开展专题授课。Michael老师和Brent老师结合丰富的教学案例，引导同学们深入理解多元文化背景下的课堂管理、科学教育开展的理念，探讨针对不同年龄阶段学生的有效教学策略。在艺术课程中，同学们通过歌唱、舞蹈、剪纸、绘画等多种形式，体验不同文化之间的交流与融合，进一步感受新西兰课堂开放、包容和注重实践体验的教学特色。

Kate老师以“新西兰健康与体育课程”为主题，通过丰富的团队协作游戏，引导大家体验新西兰体育课堂强调包容、合作、探究与实践的教学理念；Janina老师围绕小学社会学科教学，引导同学们运用思维导图梳理课程目标，探讨课程整合与教学创新；Nicola老师结合儿童绘本教学，介绍毛利语言保护政策及文化传承实践，加深了同学们对新西兰多元文化教育的理解；Jade老师则带领大家体验毛利传统乐器及艺术课堂，在歌唱、律动和节奏游戏中感受本土艺术教育的独特魅力。Pamela老师围绕新西兰数学教育改革开展专题分享，结合其在南非和新西兰的教育实践经历，介绍“Mathematics for All（全民数学教育）”理念，强调教育公平、文化包容以及满足不同学习者需求的重要价值。

专业课程学习结束后，团队前往即将开展教育实习的Hukanui School。该校执行校长Susan Johnson女士详细介绍了学校办学特色、学生多元文化背景、校园安全管理以及实习教师工作要求，并组织师生参观校园、走访实习班级，与指导教师开展交流，为下一阶段教育实习做好充分准备。

通过一周丰富的课程学习与校园参观，项目成员不仅初步了解了新西兰基础教育理念、课程体系和课堂教学模式，也拓展了全球教育视野、提升了跨文化交流的意识。接下来，团队将正式进入Hukanui School开展课堂观察与教学实习，将在真实教育情境中夯实专业基础，锤炼从教能力；同时立足此次中外教育交流契机，积极传播中国教育经验、讲好中国教育故事，展现新时代中国师范生良好的专业风貌。

撰稿：程茂辉、唐馨琪、周黎

初审：钟婉娟

复审：戴华鹏

终审：王正青