2025年12月15日下午，由西南大学教育学部举办的学前教育专业学术交流活动在西南大学实验幼儿园举行。中国与新西兰有着深厚的历史渊源与友好情谊，从早期的经贸互通到如今的教育文化深度交融，始终秉持着相互学习、携手共进的理念。学前教育作为人生启蒙的关键阶段，是两国教育交流中极具共识的重要领域。活动邀请了国际知名专家、新西兰怀卡托大学的Claire McLachlan教授，为全体师生带来学前教育领域的前沿思考与国际经验。教育学部钟婉娟副教授、余璐副教授、苏贵民副教授、王伟副教授、李翔宇副教授，西南大学实验幼儿园张潇月园长、幼儿园教师团队，学前教育专业本科生和研究生参加了本次活动。活动由学前教育学院副院长余璐主持。

Claire McLachlan教授以专题讲座的形式，分享了“新西兰幼儿园早期学习语言环境和师幼对话的探索：一项教学与学习研究计划资助的项目”。早期语言环境对儿童语言、认知、社会性发展有深远影响，尤其是“回应性互动（serve and return）”对儿童早期发展至关重要。基于项目背景和文献基础，Claire McLachlan教授详细阐述了研究框架的设计。该项目采用“数据-知识-行动”的循环研究模式，邀请两所幼儿园的教师团队参与，运用了多种数据收集工具，通过多轮数据驱动的教学探究循环，支持教师进行反思与改进实践。项目数据显示，有计划且即时的对话策略有助于促进儿童的语言发展，丰富持续共享思维（SustainedSharedThinking，SST），增强教师的教学调整能力和专业自信。未来研究可进一步探讨积极学习互动在教学中的价值，拓展数据工具在不同教育场景中的应用。

参会教师和同学们围绕项目设计和实施过程提出困惑和问题。Claire McLachlan教授逐一细致解答，现场交流气氛热烈。讲座后，Claire McLachlan教授及学部师生共同观摩了实验幼儿园的户外游戏，并结合报告内容和现场观摩在多功能厅持续展开了座谈，探讨中国和新西兰幼儿园的课程理念、指南框架、经验做法，围绕数字化赋能学前教育高质量发展和国际合作展开交流。

此次交流活动内容丰富、形式多样，不仅通过专题讲座介绍了国际前沿的研究成果、深化了在座师生对早期语言互动、持续共享思维、数据驱动教学的理解，更通过实地观摩与座谈研讨展开了理论与实践、国际经验与本土情境的深度对话。本次交流活动互相启发、互学互鉴，加深了彼此之间的了解与友谊，有助于进一步推动中新学前教育的务实合作和人文交流，为支持儿童学习成长、实现学前教育高质量发展贡献智慧和力量。

撰稿：罗  雨

初审：王  伟

复审：余  璐

终审：王正青