近日，厦门市湖里区第六批区级骨干教师培养对象外出集中培训项目分三批次在西南大学教育学部成功举办，来自厦门市湖里区的195名中学、小学、幼儿园骨干教师参与此次培训并顺利结业。本次培训聚焦骨干教师核心能力提升，通过系统化理论授课、实践化案例研讨、论坛式经验分享，为湖里区骨干教师搭建专业成长平台，助力区域高素质、专业化、创新型师资队伍建设提质升级。

本次培训根据不同教学阶段的教学特点和任务分设三个班级，分别是中学班、小学班和幼儿园班，错峰开展培训安排：中学班共70名学员，培训时间为2026年8月15日至20日；小学班共65名学员，培训时间为2026年8月16日至21日；幼儿园班共60名学员，培训时间为2026年8月17日至22日。教育学部作为承办方，充分结合湖里区基础教育发展需求与骨干教师成长规律，围绕“教学水平、教改能力、德育素养、科研能力”四大核心目标量身定制培训课程体系，确保培训内容贴合一线教育教学实际。

开班仪式上，西南大学教育学部副部长王正青教授代表学部致辞，他对全体湖里区骨干教师培养对象的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了西南大学教育学部的办学历史、学科优势与教师教育培训经验，指出骨干教师是区域基础教育质量提升的核心支撑，本次培训整合了学部优质师资和重庆市杰出教科研专家，将围绕一线教师的实际需求提供精准培训支持，希望全体学员能够沉下心学习、结合实践思考，真正做到学有所获、学以致用。

随后，各班级班主任分别发言：中学班班主任、湖里区教师进修学校陈双彤老师强调，骨干教师要发挥示范引领作用，要珍惜本次集中培训的学习机会，主动更新教育理念，把学到的新方法、新策略带回一线课堂，带动学校教学整体提质；小学班班主任、湖里区教师进修学校林刚强老师要求学员严格遵守培训纪律，明确学习目标，主动交流研讨，把培训所学转化为推动自身专业成长、推进小学教学改革的动力；幼儿园班班主任、湖里区教师进修学校林碧𥖄老师提醒学员，要结合学前教育的特点，聚焦幼儿核心素养发展，针对性学习先进育人经验，为湖里区学前教育高质量发展注入新活力。

本次培训的课程设置紧密围绕四大培训目标展开，针对性强、覆盖范围全面。在提升教学水平模块，培训设置了教材分析与教学任务设计、学情分析方法、观课评课技术、基于科学学习的教学策略、现代教育技术应用等核心内容，帮助骨干教师夯实教学基本功，解决日常教学中“教学设计不精准、学情把握不到位”等实际问题；在提升教改能力模块，培训围绕当前基础教育课程改革的核心方向，讲解课堂教学改革的基本理念与实践路径，结合多个区域教改的成功案例展开研讨，引导骨干教师思考如何结合本校实际推进教学创新；在提升德育素养模块，培训聚焦班级管理创新、后进生转化策略、学科德育渗透等一线教师关注度高的内容，邀请一线资深班主任与理论专家共同授课，兼顾理论高度与实践可操作性；在提升教育科研水平模块，培训围绕教育科研基本方法、论文写作规范与技巧等展开教学，指导骨干教师学会从日常教学问题中提炼研究课题，掌握高质量教育教学论文的写作方法，破解一线教师“不会做科研、写不好论文”的痛点。

培训期间，西南大学教育学部为学员搭建了跨校交流平台，组织学员围绕教学改革中的难点问题开展分组研讨，不少学员结合自身教学实践分享经验、提出困惑，在思想碰撞中形成了多个可落地的教学改进思路，得到了授课专家的肯定。参训学员表示，本次培训的内容完全贴合一线需求，之前在学情分析上一直凭经验判断，这次系统学习了科学的分析方法，回去之后马上能用到日常教学中。

培训课程结束后，各班分别举办了简朴隆重的结业典礼。结业典礼上，各批次优秀学员代表依次发言，分享本次培训的学习收获与成长感悟，纷纷表示本次培训内容系统、贴合实际，教育理念有升华、专业知识有增长、科研技能有提升，解决了很多教学实践中的困惑，未来将把培训成果运用到一线教育教学工作中，不辜负湖里区教体局和进修学校的培养。随后，项目班主任为优秀学员颁发证书，为全体参训学员颁发结业证书。

骨干教师培养是推动基础教育高质量发展的关键环节，教育学部发挥教师教育的学科优势与师资力量，为本次培训提供了全方位的保障服务。未来，西南大学教育学部也将继续深化与地方教育行政部门、教师培训院校的合作，探索更加贴合一线教师需求的培养模式，为基础教育教师队伍建设贡献力量。

湖里区教师进修学校相关负责人出席结业仪式，他们对本次培训的组织与成效给予肯定，指出本次集中培训为湖里区第六批区级骨干教师培养对象搭建了高质量的成长平台，帮助学员补齐了专业能力短板，为教师专业发展和成长打下了坚实基础，并将推动湖里区基础教育教学质量再上新台阶。

撰稿：易香岭、陈本友、杨亮

初审：黄谦

终审：王正青