教育学部召开2022年秋季学期本科教学工作会暨2022级本科在线教学研讨会

发布时间: 2022-09-06 11:39:02作者:本站编辑来源: 本站原创 浏览次数:

 9月5日下午,学部在田家炳教育书院403会议室召开“教育学部2022年秋季学期本科教学工作会暨2022级本科在线教学研讨会”。学部部长朱德全教授、学部党委副书记刘娇老师、副部长王正青教授,教学指导委员会主任委员范蔚教授、教育研究院院长唐智松教授,教育学院院长么加利教授、副院长吴叶林副教授,学前教育学院院长李静教授、副院长胥兴春教授,教育技术学院院长刘革平教授、副院长邓晖副教授,特殊教育学院院长赵斌教授、副院长李欢教授,学部教育实验中心主任陈本友副教授、学生工作办公室主任李晶晶老师,以及2022级本科生任课教师、辅导员、班主任等参加了本次会。会议由副书记刘娇老师主持。

 王正青副部长以“上学期本科教学工作回顾与本学期工作要点”为题,围绕课程教材建设成果、专业平台建设成就、教师专业发展成绩、本科人才培养成效四方面,全面回顾了学部上学期本科教学成绩,分析了“一流本科教育”建设面临的挑战。王正青副部长报告数据翔实,内容全面,分析到位,极大振奋了与会教师的热情。同时,王部长也分析了学部本科教育存在的问题,提出了做好本科教育质量审核评估准备、加强专业教育、培育教学成果奖、深化创新创业教育、创新基层教研活动等设想,并就做好新学期在线教学工作进行了布置。

 学生工作办公室主任李晶晶老师介绍了学部2022级本科生基本情况,以及本科新生对学部教育教学的关心事项。学部四个本科学院的院长先后交流了本学期的专业建设工作安排。教育学院院长么加利教授介绍了教育学国家一流专业建设推进打算,提出将结合历届学生思想动态做好新生入学教育。学前教育学院院长李静教授总结了学前教育专业三级认证后需持续改进面临的问题,提出了加强学术研讨、教师教学督导、专业制度建设等设想。教育技术学院院长刘革平教授介绍了专业三个课程组的教研活动安排,以及将依托教育部虚拟教研室开展的教学研讨和改革设想。特殊教育学院院长赵斌教授介绍了专业认证后年度报告准备、融合教育实践基地建设、特殊教育办学30周年总结等工作安排。

 在自由研讨环节,教育研究院院长唐智松教授分享了做好新生在线教学工作的经验。唐智松教授认为,大一新生对大学学习期望高、学习方式转变有困难、学习内容把握不到位,建议承担新生教学任务的老师们多强化专业前景与情怀教育,鼓励学生进行拓展性阅读,从以教材为中心的知识教育向多场景学习转变。学部教指委主任委员范蔚教授建议老师们多以生动形象的学生成长案例引导学生,加强导师制作用,及时总结在线教学中的问题与经验,更加用心用情投入本科教学。学部教育实验中心主任陈本友副教授介绍了学部实验教学基本情况,就及时提交实验报告、填写实验记录、做好实验室安全等问题进行了部署。

 学部党委副书记刘娇老师就做好本科生思想政治教育提出了工作要求。刘书记要求本科生辅导员、班主任充分了解学生思想状况,希望任课教师在教学中积极引导,对学生人际交往、专业学习提出高标准严要求,各环节压实责任落实,共同做好学部本科教育工作。

 学部部长朱德全教授在总结讲话中指出,“一流本科”是教育学“双一流”学科建设的基础,没有一流本科就没有一流学科。朱部长充分肯定了近年来学部本科教育工作取得的成绩,强调要坚持专业建设与学科建设一体化的发展思路,持续加大对本科教育的投入,努力改善学部本科教育办学条件,积极争取学校政策与资源支持。朱部长指出,办好一流本科教育要坚持“顶层逻辑”与“底层逻辑”同步发力。在顶层逻辑上,要围绕国家发展战略与新文科建设要求,积极培育教学成果奖,落实一流专业建设方案,依托教育部虚拟教研室等本科教育平台,推动学部本科教育教学改革。在底层逻辑上,要强化部风、教风和学风建设,严守教学事故和师德底线,做好教学文档、毕业论文、过程考核等教学常规工作。

 据悉,教育学部2022级共招收教育学、学前教育、教育技术学和特殊教育四个专业,学生180人。其中,应届学生173人,从2021级其他专业转入7人;公费师范生132人,非师范学生48人。2022级本科新生将在9月8日进行线上报到,9月13日正式进行线上教学。为做好新学期线上教学工作,特别是2022级新生入学教育和教学工作,学部专门召开党政联席会议,成立领导小组和工作组,确保线上教学工作顺利进行。


撰稿:王正青

初审:杨岗

终审:刘娇

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